2026年考研人数继续下降，但考研难度不减，江苏大学现代教育技术专业2026年考研分数线尚未公布，以下是江苏大学现代教育技术专业2025年考研分数线及近三年考研分数线对比，方便大家了解近几年的考研分数线趋势，做好后续26考研复试或27考研择校的相关事宜。关于江苏大学现代教育技术专业考研的更多信息差，大家可以继续关注启航教育考研栏目。

2025年江苏大学现代教育技术专业考研分数线

专业型硕士（045114 现代教育技术）：总分341分

单科要求：政治≥45分，外语≥45分，业务课一（333教育综合）≥68分，业务课二（808课程与教学论）≥68分

所属学院：教师教育学院

研究方向：（01）现代教育技术

补充说明

• 江苏大学现代教育技术专业执行国家B类线以上自划线，2025年总分线较国家A区教育硕士线（350分）略低，但因属非全日制专硕，实际录取按校内自定标准执行

• 专业课考试为自主命题组合：③(333)教育综合（全国统考大纲，但由学校组织阅卷）、④(808)课程与教学论（学校自主命题），后者侧重教学设计、课程理论与教育技术融合应用

• 复试形式一般为线下现场复试（近年未采用线上），内容包括专业面试、外语听说测试及实践能力考察（如教学设计展示）

• 最终成绩计算方式：初试成绩占60%，复试成绩占40%，按总成绩择优录取

• 该专业仅招收非全日制考生，不接收推免生，所有招生名额均面向统考生，无跨考限制，但需具备一定教育或信息技术背景者更受青睐

**以上数据仅供参考，以江苏大学研究生院官网发布的最新信息为准。

江苏大学现代教育技术专业历年分数线对比（2023-2025）

分数线趋势分析：

• 2023–2024年分数线稳定在350分高位，2025年显著下调至341分，反映报考热度可能有所回落或招生策略调整

• 单科线同步降低，尤其专业课从77分降至68分，表明对考生专业基础要求略有放宽，利于更多考生进入复试

• 连续四年招生人数稳定为5人，录取规模小但稳定，竞争压力中等

**以上数据仅供参考，以江苏大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年江苏大学现代教育技术专业复试人数与复试比例

• 计划招生人数：5人（非全日制专硕）

• 复试比例：通常按1:1.5–1:2确定，预计进入复试人数为8–10人

• 实际录取人数：5人（全部为一志愿统考生）

• 复试内容：   – 专业面试（含教育技术应用案例分析）   – 外语听说测试（英语）   – 教学设计或微格教学展示（体现实践能力）

• 因招生人数少，复试淘汰率较高，约30%–50%

**以上数据仅供参考，以首都师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年江苏大学现代教育技术专业计划招生人数

总招生计划：5人（非全日制专业型硕士）

• 考试方式：统考（不接收推免）

• 学习方式：非全日制

• 研究方向：（01）现代教育技术（唯一方向）

所属学院：教师教育学院

备注：招生计划连续四年保持5人，2026年预计维持稳定，最终以江苏大学研究生院官方招生简章为准

2026年江苏大学现代教育技术专业排名

全国定位：江苏大学教育硕士（现代教育技术方向）在全国地方高校中具有一定影响力，尤其在江苏省内属中上游水平

学科支撑：依托教师教育学院与教育技术学本科专业，具备完整的本硕培养体系

专业优势：

• 聚焦“教育+技术”融合，课程设置强调信息化教学设计、智慧教育平台应用、AI教育工具开发等实践能力

• 与地方中小学、教育科技企业合作紧密，提供实习与项目实践机会

• 师资团队涵盖教育学、计算机科学、心理学交叉背景，注重应用型人才培养

数据来源：教育部第五轮学科评估结果；软科中国最好学科排名（2025）

江苏大学现代教育技术考研总结与建议

• 2025年分数线降至341分，为近年最低，是报考窗口期，建议目标分数定在350分左右以确保稳妥进入复试

• 重点突破808课程与教学论：该科目为校自命题，需深入掌握教学设计模型（如ADDIE、UbD）、课程改革理论及教育技术整合案例

• 提前准备实践展示环节：复试可能要求现场设计一节信息化教学方案，建议积累微课制作、PPT交互设计等实操经验

• 非全日制属性适合在职教师或教育从业者报考，备考时可结合自身工作场景提炼教学问题，提升复试表现力

以上是为大家整理的“2025年江苏大学现代教育技术专业考研分数线是多少？历年考研分数线是多少？”，如果大家想要了解更多江苏大学现代教育技术专业考研信息，可以继续关注启航教育考研栏目，也可以在客服窗口直接留言，会有启航教育老师耐心为大家答疑。