以下是安徽师范大学学科教学（数学）专业2025年考研分数线及历年考研分数线的介绍，近几年考研人数呈下降趋势，考研分数线也有一定程度下降，但考研竞争激烈程度依然不减，所以考生不管是在考研择校还是选择调剂院校时，都应该查询详细的院校专业信息，比如安徽师范大学学科教学（数学）专业研究生招生人数、复试录取比例，还有安徽师范大学学科教学（数学）专业排名情况等，做出尽可能适合自己的选择。

2025年安徽师范大学学科教学（数学）专业考研分数线

专业型硕士（045104 学科教学（数学））：总分359分

单科要求：政治≥45分，外语≥45分，业务课一（333教育综合）≥68分，业务课二（899教育实践与方法）≥68分

所属学院：数学与统计学院

研究方向：（01）不区分研究方向

补充说明

• 安徽师范大学学科教学（数学）专业执行国家B类线基础上的自划线，2025年分数线低于2024年（370分），但高于国家A区教育硕士线（约350分左右），体现一定竞争性

• 专业课考试为自主命题：③(333)教育综合（全国统考大纲，但由学校组织阅卷）、④(899)教育实践与方法（校自命题，侧重数学教学设计与案例分析）

• 复试形式为线下现场复试，内容包括专业面试（含数学教学能力测试）、外语听说测试、综合素质考核

• 最终成绩计算方式：初试成绩占60%，复试成绩占40%，按总成绩择优录取

• 该专业仅招收全日制专硕，接受跨考生，无专项限制，推免比例极低或无推免，主要面向统考生招生

**以上数据仅供参考，以安徽师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

安徽师范大学学科教学（数学）专业历年分数线对比（2023-2025）

分数线趋势分析：

• 2023–2024年分数线稳定在350分，单科要求较高；2025年总分线上调至359分，但单科线大幅降低（政治/外语从51降至45，专业课从77降至68），反映学校更注重总分筛选，降低单科门槛

• 招生人数波动大：2023年35人 → 2024年仅4人 → 2025年回升至14人，显示招生计划存在年度调整

**以上数据仅供参考，以安徽师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年安徽师范大学学科教学（数学）专业复试人数与复试比例

• 计划招生人数：14人（全日制专硕）

• 复试比例：一般按1:1.2–1:1.5执行，预计进入复试人数约17–21人

• 实际录取人数：14人（全部为一志愿考生）

• 复试内容：   – 专业面试（含数学教学设计、说课或试讲）   – 外语听说测试（英语）   – 综合素质（教育理念、实践经历、逻辑表达）

• 录取最低分：359分（即复试线），最高分约390+，高分段集中

**以上数据仅供参考，以首都师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年安徽师范大学学科教学（数学）专业计划招生人数

计划招生：33人（全日制专业型硕士）

• 较2025年（14人）大幅扩招，增幅达136%

• 考试方式：统考，无推免名额（或推免占比极低）

• 所属学院：数学与统计学院

备注：最终招生人数以安徽师范大学研究生院2026年正式招生简章及复试录取办法为准

2026年安徽师范大学学科教学（数学）专业排名

全国排名：在教育硕士（学科教学·数学）领域位居全国前30–40名，属区域强校

学科评估：安徽师范大学教育学在教育部第五轮学科评估中获评 **B** 等级，学科教学（数学）为其优势方向之一

专业优势：

• 依托安徽省重点建设高校，数学与教育学交叉融合，课程强调“理论+实践”双轨培养

• 与省内多所重点中学建立联合培养基地，实习资源丰富，就业率高

• 导师团队多具基础教育背景，部分参与中小学课程标准研制与教材编写

数据来源：教育部第五轮学科评估结果；软科中国最好学科排名（2025）

安徽师范大学学科教学（数学）考研总结与建议

• 2026年大幅扩招至33人，是近年最佳报考窗口期，竞争压力有望缓解，但不可掉以轻心

• 目标分数建议定在370分以上：尽管2025年分数线为359分，但扩招后报考热度可能上升，且高分考生仍具明显优势

• 重点突破两门专业课：333教育综合需系统掌握教育学、心理学、教育心理学核心内容；899教育实践与方法需熟悉数学教学设计、新课标、典型案例分析

• 提前准备教学实践能力：复试常含说课或试讲环节，建议练习初中/高中数学片段教学，注重逻辑清晰与互动设计

• 关注招生动态：因招生人数波动较大，务必在2026年9月查看最新招生简章，确认是否维持33人计划

以上是为大家整理的“2025年安徽师范大学学科教学（数学）专业考研分数线是多少？历年考研分数线是多少？”，如果大家想要了解更多安徽师范大学学科教学（数学）专业考研信息，可以继续关注启航教育考研栏目，也可以在客服窗口直接留言，会有启航教育老师耐心为大家答疑。