以下是深圳大学新一代电子信息技术（含量子技术等）专业2025年考研分数线及历年考研分数线的介绍，近几年考研人数呈下降趋势，考研分数线也有一定程度下降，但考研竞争激烈程度依然不减，所以考生不管是在考研择校还是选择调剂院校时，都应该查询详细的院校专业信息，比如深圳大学新一代电子信息技术（含量子技术等）专业研究生招生人数、复试录取比例，还有深圳大学新一代电子信息技术（含量子技术等）专业排名情况等，做出尽可能适合自己的选择。

2025年深圳大学新一代电子信息技术（含量子技术等）专业考研分数线

专业型硕士（085401 新一代电子信息技术）：总分292分

单科要求：政治≥34分，外语≥34分，业务课一（数学一）≥51分，业务课二（802 电子信息与通信系统综合）≥51分

所属学院：电子与信息工程学院

研究方向：（00）不区分方向

补充说明

• 深圳大学该专业执行国家A类工学专业学位线，但2025年实际复试线（292分）高于国家线（273分），体现学院择优选拔

• 专业课为自主命题：④(802)电子信息与通信系统综合，涵盖信号与系统、通信原理、数字电路等内容，题型包括选择、填空、计算与综合分析

• 复试形式为线下现场复试，内容包括专业笔试（占复试30%）、综合面试（含外语听说，占70%），重点考察专业基础、工程实践能力与科研潜力

• 最终成绩计算方式：初试成绩（500分）占60%，复试成绩（300分）占40%，按总成绩由高到低录取

• 该专业仅招收全日制统考生，无推免名额，所有招生计划均面向全国统考，公平竞争

**以上数据仅供参考，以深圳大学研究生院官网发布的最新信息为准。

深圳大学新一代电子信息技术专业历年分数线对比（2023-2025）

分数线趋势分析：

• 2025年首次大幅提高总分线至292分，虽单科线略降，但整体门槛显著提升，反映报考热度激增或生源质量要求提高

• 2023–2024年均执行国家线，2025年转为自划线，预示未来可能持续维持较高复试标准

**以上数据仅供参考，以深圳大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年深圳大学新一代电子信息技术专业复试人数与复试比例

• 2025年统考招生人数：42人

• 进入复试人数：约63人（按1:1.5差额比例确定）

• 复试比例：1.5:1（符合教育部不低于120%的要求，学院适度扩大复试范围以择优录取）

• 实际录取人数：42人（全部为一志愿考生）

• 复试内容：   – 专业笔试（90分）：覆盖通信、信号处理、电路等核心课程   – 综合面试（180分）：含专业问答、科研潜力、逻辑表达   – 外语听说（30分）：英语自我介绍与专业问题应答

**以上数据仅供参考，以首都师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年深圳大学新一代电子信息技术专业计划招生人数

总招生计划：127人（全日制专业型硕士）

• 所属学院：电子与信息工程学院

• 考试方式：统考（无推免）

• 研究方向：（00）不区分方向，统一招生

备注：2026年招生规模大幅扩招（较2025年42人增加85人），反映学校对该专业方向的重点支持，但竞争仍激烈，需关注实际报考人数增长

2026年深圳大学新一代电子信息技术专业排名

全国排名：在深圳高校中位列前3，在粤港澳大湾区电子信息类专硕中具有较强竞争力

学科实力：

• 依托深圳大学电子与信息工程学院，拥有“信息与通信工程”一级学科博士点，师资力量雄厚，含多位国家级人才

• 地处深圳电子信息产业核心区，与华为、中兴、腾讯等企业深度合作，实习与就业资源丰富

• 研究方向聚焦5G/6G、量子信息、集成电路、智能感知等前沿领域，科研平台包括广东省重点实验室、国家工程中心分部等

数据来源：教育部第五轮学科评估结果；软科中国最好学科排名（2025）

深圳大学新一代电子信息技术（含量子技术等）考研总结与建议

• 2026年虽扩招至127人，但2025年分数线已跃升至292分，建议目标分数定在310分以上以确保安全进复试

• 重点攻克802专业课：系统复习《信号与系统》《通信原理》《数字电子技术》，注重计算题与综合应用题训练

• 数学一和英语一不可轻视，尤其数学需争取100+，弥补专业课波动风险

• 提前准备复试笔试内容，关注学院官网公布的参考书目与历年真题，强化工程实践案例分析能力

• 利用深圳地域优势，可提前了解合作企业研究方向，在面试中展现行业认知与职业规划匹配度

以上就是“2025年深圳大学新一代电子信息技术（含量子技术等）专业考研分数线是多少？附2026考研考情分析”全部内容了，想要报考深圳大学新一代电子信息技术（含量子技术等）专业研究生的考生，大家要记得，不管是考研择校和调剂择校，没有最好的选择，只有最合适的选择，建议大家首先要明确自己的择校需求，才能找到最适合自己的目标院校。