中国石油大学(华东)2025研究生复试考试大纲:综合地质考试已经公布啦，考研大纲为各科目提供了详细的考试范围、考试要求、考试形式及试卷结构。大家仔细阅读如下内容，希望帮到大家。

中国石油大学(华东)2025研究生复试考试大纲:综合地质考试

一、 考试要求：

沉积岩石学是地质学的一个重要分支学科， 课程内容主要由沉积岩和沉积相两部分组成。 要求考生掌握沉积岩形成的基本机理、 沉积特征及陆源碎屑岩、 碳酸盐岩和其它岩类的特征、 成因及分布; 掌握陆相、过渡相和海相组常见的相类型、相标志、相模式;掌握沉积相的研究方法及其在油气勘探、开发中的应用。

构造地质学是地质学的一个重要分支学科， 重点研究岩石圈的岩石、 岩层、岩体在构造应力作用下形成的各种地质构造。 主要内容包括地质构造的几何学、运动学和动力学研究三个方面。对于考生而言， 应当熟练掌握的主要内容包括： 基本概念， 基本理论， 基本知识(含构造地质学分析的方法与技术)， 实验技能四大方面。

考试为闭卷。根据题意答题，避免冗长答卷。名词解释简明扼要，问答题要切中要点，作图题要清楚明了。

二、 考试内容：

(一)沉积岩石学部分

1、沉积岩的概念以其基本特征; 沉积岩原始物质的形成、 沉积物搬运和沉积作用; 沉积后作用的基本类型及概念;

2、陆源碎屑岩的物质成分、结构、沉积构造;

3、砾岩的概念、一般特征、成因类型及特征;砂岩的概念、一般特征、分类方法及意义;

4、火山碎屑岩的一般特征、形成方式及其特征;

5、碳酸盐岩的成分及成分分类、结构组分类型及特征、碳酸盐岩的沉积构造;

6、石灰岩的成因分类方法、 主要类型的特征及成因; 白云岩的形成机理;

7、沉积相的基本概念及分类、 相标志的概念;

8、陆源碎屑岩沉积相

(1)洪积扇相的概念、 形成条件、 沉积模式及特征;

(2)河流相的概念、 类型、 沉积模式及特征;

(3)湖泊相的概念、 类型、 沉积模式及储集砂体成因类型;

(4)三角洲相的概念、 形成条件、 沉积模式及特征、 与油气的关系;

(5) 滨岸相的类型、 沉积模式及特征， 浅海陆棚相的沉积特征( 风暴沉积);

9、重力流沉积的形成条件、沉积特征及海底扇沉积模式及特征;

10、海洋碳酸盐沉积相模式： 陆表海、 陆缘海， 欧文的能量带模式、 拉波特的潮汐相带模式、 威尔逊的综合相带模式等;

(二)构造地质学部分

1、基础知识(概念、 理论)

(1)产状及不整合

面状构造的产状及其在地形地质图上的分布特征、 线状构造的产状; 不整合的概念、 类型、 成因、 识别和表现。

(2)岩石变形分析的力学基础

应力的相关概念、 平面主应力状态及主应力莫尔圆; 应变的相关概念、 岩石变形基本方式、 岩石变形阶段及其特点、 递进变形， 应变椭球体; 剪裂角分析;影响岩石力学性质和岩石变形的因素; 构造应力场及其表示方法。

(3)劈理和线理

劈理的结构、 分类、 地质意义和野外研究方法; 变形岩石中的小型线理、 大型线理和线理的研究。

(4)褶皱构造

褶皱的基本要素、 褶皱闭合要素; 褶皱分类与组合; 褶皱的形成机制; 影响褶皱作用的主要因素; 褶皱构造研究的基本内容。

(5)节理构造

节理的概念及其基本特征， 节理的分类， 剪节理与张节理的特征， 节理的组合， 构造节理分布的基本规律， 节理的观测和研究， 覆盖区节理研究方法。

(6)断层构造

断层的概念和几何要素、 断层分类与组合类型、 断层形成的安德生模式、 断层的标志、 断层研究的主要内容、 生长断层及其主要特征;伸展构造、 重力滑动构造和底辟构造、 冲断构造、 扭动构造

2、基本技能

(1)分析水平岩层地质图及原始尖灭; 分析倾斜岩层地质图、 用间接法求岩层产状要素; 在地质图上求岩层厚度和埋藏深度并判断地层接触关系。

(2)分析褶皱地区地质图。

(3)分析断层地质图求断层产状及断距; 利用钻井资料编制断层构造图。

(4)分析褶皱、 断层发育地区地质图编制构造纲要图、 综合分析地质图。

三、 试卷结构：

1.考试时间： 120 分钟， 满分： 100 分

2.题型结构

(1)概念题(40 分)

(2)问答题(含读图、做图题) (60 分)

四、 参考书目：

《沉积学》， 姜在兴主编. 石油工业出版社，2003。

《沉积岩石学》(第三版或第四版)， 朱筱敏主编.石油工业出版社。

《构造地质学》，朱志澄，宋鸿林主编. 武汉：中国地质大学出版社，1990。

《构造地质学教程》，陆克政主编. 东营：石油大学出版社，1996。

《构造地质学及大地构造》，戴俊生主编. 北京：石油工业出版社，2006。

具体信息请考生关注院校官网等发布的官方消息。

上面就是中国石油大学(华东)2025研究生复试考试大纲:综合地质考试的全部内容，考研大纲既是考生制定备考策略的重要依据，也是确保复习方向正确性的关键点。

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