江苏大学信息与通信工程专业2025年考研分数线高吗?历年考研分数线是多少?为了帮助大家更好地了解江苏大学信息与通信工程专业考研难度，提升大家查找信息的效率，小编为大家整理了江苏大学信息与通信工程专业2025年考研分数线及历年考研分数线、2026年招生人数与复试分数、专业排名及就业前景分析等内容，供大家参考。

2025年江苏大学信息与通信工程专业考研分数线

学术型硕士（081000 信息与通信工程）：总分260分

单科要求：政治≥34分，外语≥34分，业务课一（数学一）≥51分，业务课二≥51分

该专业在江苏大学由两个学院招生，执行统一复试分数线：

• 计算机科学与通信工程学院：研究方向为（01）宽带通信系统与网络技术，专业课二为④(852)通信系统原理

• 电气信息工程学院：研究方向为（01）信息智能处理与集成技术，专业课二为④(833)电路与控制基础

补充说明

• 江苏大学信息与通信工程（学硕）执行国家A类工学线，2025年国家线为总分260分，该校未设院线，直接采用国家线

• 专业课考试为自主命题：两学院分别使用不同专业课二科目——计算机学院考(852)通信系统原理，电气学院考(833)电路与控制基础，其余科目一致（政治、英语一、数学一）

• 复试形式为线下现场复试，内容包括专业课笔试、综合面试（含外语听说）、科研素质与实践能力考核

• 最终成绩计算方式：初试成绩占70%，复试成绩占30%，按总成绩从高到低录取

• 无推免限制，统考名额稳定；允许跨专业报考，但需加试（同等学力考生）

**以上数据仅供参考，以江苏大学研究生院官网发布的最新信息为准。

江苏大学信息与通信工程专业历年分数线对比（2023-2025）

分数线趋势分析：

• 2025年分数线大幅下降13分，系因国家工学A类线整体下调所致，并非专业热度降低

• 尽管分数线降低，但实际录取分数通常高于国家线，建议目标分数定在300分以上以保稳妥

• 专业课单科线同步下调，但自主命题科目（852/833）难度中等偏上，需系统复习

**以上数据仅供参考，以江苏大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年江苏大学信息与通信工程专业复试人数与复试比例

• 计算机科学与通信工程学院：计划招生5人，进入复试约8–10人，复试比例约1.6:1–2:1

• 电气信息工程学院：计划招生5人，进入复试约8–9人，复试比例约1.6:1–1.8:1

• 两学院合计统考录取10人（各5人），实际复试总人数约17–19人

• 复试内容：   – 专业课笔试（100分）：根据报考学院分别考通信系统原理或电路与控制基础   – 综合面试（80分）：专业知识、科研潜力、逻辑表达   – 外语听说（20分）：英语问答

• 录取最低分通常在270–290分区间，高分段集中于300–340分

**以上数据仅供参考，以首都师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年江苏大学信息与通信工程专业计划招生人数

学术型硕士（081000）总计划：10人（全日制）

• 计算机科学与通信工程学院：5人（研究方向：宽带通信系统与网络技术）

• 电气信息工程学院：5人（研究方向：信息智能处理与集成技术）

考试方式：统考（无推免名额，全部面向全国考生）

备注：最终招生人数以江苏大学研究生院及各学院2026年招生简章为准

2026年江苏大学信息与通信工程专业排名

全国排名：位于全国第80–100名区间，属区域重点建设学科

学科评估：在教育部第五轮学科评估中，江苏大学“信息与通信工程”学科获评 **C+** 等级（全国前40%–50%）

专业优势：

• 依托江苏省重点学科和“十四五”重点建设平台，在无线通信、智能信号处理、物联网应用等领域形成特色

• 与华为、中兴、中国电信等企业建立联合实验室，注重产学研结合，就业率高

• 导师团队承担多项国家自然科学基金、江苏省重点研发项目，科研经费充足

数据来源：教育部第五轮学科评估结果

江苏大学信息与通信工程考研总结与建议

• 虽执行国家线（260分），但实际录取线远高于此，建议目标总分≥300分，数学与专业课力争120+分

• 务必明确报考学院及对应专业课科目（852或833），针对性复习，避免混淆

• 重视复试专业课笔试，历年真题重复率较高，建议收集近5年真题并精练

• 江苏大学该专业性价比高，适合求稳或希望在长三角地区就业的考生，可作为中档院校首选

• 若本科有项目或竞赛经历，可在复试中突出实践能力，提升综合评分

以上就是“2025年江苏大学信息与通信工程专业考研分数线是多少？附2026考研考情分析”全部内容了，想要报考江苏大学信息与通信工程专业研究生的考生，大家要记得，不管是考研择校和调剂择校，没有最好的选择，只有最合适的选择，建议大家首先要明确自己的择校需求，才能找到最适合自己的目标院校。