在中国古代教育史中，有很多教育家提出了关于教师的观点，那么，今天我们来看一下孔子是如何论述教师的，同学们可以和教育学原理中的教师结合在一起复习。

孔子热爱并终身从事教师事业，有丰富的教学经验，他认为教师应该具备以下基本素质。

(1)学而不厌。孔子认为，作为一个教师，首要条件是具有“学而不厌，诲人不倦”的精神。

教师必须先学好，然后才能教好，学好是教好的基础。只有教师能够“学而不厌”，达到“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”的境界，才能激发学生的求知欲望。

(2)诲人不倦。教师学好是为了教好，“诲人不倦”是教师最可宝贵的品格，是教学态度的思想基础，是最崇高的精神境界。教师要以教为乐，不仅毕生从事教育事业，还要用耐心去教育学生，给予学生高度的爱和责任。孔子说“爱之，能勿劳乎?忠焉，能勿悔乎?”

(3)爱护学生。孔子把“仁者爱人”的精神倾注在学生身上，对学生怀着深厚的感情，他提出客观公正地对待学生，不仅爱护学生，更要尊重学生，才能赢得学生的爱戴。

(4)以身作则。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”身教重于言教，榜样的力量是无穷的，教师以身作则是一种巨大的教育力量。孔子特别强调教师要以身作则，以自己的模范行动做学生的表率。

(5)温故知新。“温故而知新，可以为师矣。”有两层含义：第一，“故”是古，指过去的政治历史知识，“新”是今，指现在的社会实际问题。教师既要掌握过去的政治历史知识，又要借鉴有益的历史经验认识当代的社会实际问题，知道解决问题的办法。第二，新旧知识之间有联系，温习旧知识时能积极思考联想，深化认识，获得新知识，巩固旧知识。

教师负有传递和发展文化知识的使命，既要注意继承，又要探索创新。

(6)教学相长。孔子认识到教学过程中教师对学生不是单方面的知识传递，而是可以教学相长的，但是这个也是后世在探究该内容所进行的延申。他在教学活动中为学生答疑解惑，经常共同切磋学问，不但教育了学生，也提高了自己。

以上就是孔子关于教师的论述，文中出现的文言文，同学们也要熟记，如果出现了文言文，大家也知道对应的内容。