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2025考研
教育学考研：教育心理学理论——自我价值理论（上）
2022-08-23 11:32:26
教育学考研
考研备考
这四种类型分别为：
第一种，高趋低避型。这类学生拥有无穷的好奇心，对学习有极高的自我卷入水平。他们通过不断的刻苦努力来发展自我，通常表现得自信、机智。这种类型的学生被称为“乐观主义者”。这部分在选择任务上倾向于成功可能性有百分之五十的任务，喜欢有挑战的任务，学习过程中更关注任务本身能有多少收获，自身能力能否得到提升。因此，在教学中，教师对于这部分学生鼓励为主，多提供有挑战性的任务。
第二种，低趋高避型，对这类学生来说，逃避失败要比对成功的期望更加重要。他们并不一定存在学习问题，只是对课程的兴趣不高，这种类型的学生被称为“逃避失败者”。这类学生喜欢幻想，幻想任务不重要、幻想突发情况会让任务取消等。对于这类学生，教师需激发学生对于学科的兴趣，鼓励学生参与到活动中并告知任务的重要性，引起学生重视。同时，引导学生正确看待活动过程中的失败。
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