对于24考研的考生来说，了解历年考研真题很有必要。大家可以把真题当做题目进行练习，要注意总结出题思路及答题技巧，以下是为大家整理的311教育学综合2023考研真题-教育学原理(单选题)。

一、单选题

1. 教育学史上出现过主要采用类比进行论证的教育著作，其中代表作是( )

A. 拉伊的《实验教育学》

B. 洛克《工作学校计划》

C. 赫尔巴特的《普通教育学》

D. 夸美纽斯的《大教学论》

2. 根据谢弗勒的分类，下列三个定义依序分别属于( )

(1)有人在自己的论著中将“教学相长”界定为教师的教与学的相互促进。

(2)在日常语言中，“灌输”通常是指不容学生质疑的单项传递。

(3)“教育”是教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者地身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。

A. 描述性定义-纲领性定义-规定性定义

B. 描述性定义-规定性定义-纲领性定义

C. 规定性定义-纲领性定义-描述性定义

D. 规定性定义-描述性定义-纲领性定义

3. 习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上指出，十九大以来我国建成了世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越。取得上述成绩的根本原因是因为坚持了( )

A. 以人民为中心发展教育的指导思想

B. 学校特色发展的指导思想

C. 大力发展职业教育的方针政策

D. 大力发展高等教育的方针政策

4. 幼儿问：“霸王龙到底有多大?”爸爸并没有直接告诉儿子相关数据，而是跟他说：“霸王龙蹲下来不仅占满我的整个院子，站起来可以高过我们二楼的窗户。不过你放心，霸王龙钻不进来，因为它的头比我们的窗户还要大。”爸爸的描述所蕴含的儿童身心发展特点是( )

A. 不平衡性 B. 顺序性

C. 关键性 D. 阶段性

5. 斯宾塞主张，教育旨在使人掌握自我保全、谋生、养育子女、维持社会和政治关系的知识，从事闲暇活动的知识，为人的完满生活做准备。这种教育目的的取向是( )

A. 社会本位 B. 政治本位

C. 文化本位 D. 个人本位

6. 20世纪70年代以来，联合国教科文组织陆续发表了4份大型研究报告。其中，首次阐述终身教育理念的报告是( )

A. 《学会生存》

B. 《教育—财富蕴藏其中》

C. 《反思教育》

D. 《一起重新构想教育的未来：为教育打造新的社会契约》

7. 在讲解李清照诗词的课上，学生在学到“浓睡不消残酒”时，对于古代酒水的酒精度产生了兴趣。因此，老师调整了原来的教学计划，转而和学生讨论古代词人与酒文化的主题。这节课主要涉及的课程类型是( )

A. 理想的课程、正式的课程、领会的课程

B. 正式的课程、领会的课程、操作的课程

C. 领悟的课程、操作的课程、经验的课程

D. 经验的课程、操作的课程、理想的课程

8. 主张教学活动应致力于提高学生的自我意识、引导学生进行人格化和个性化的教学论流派是( )

A. 行为主义 B. 认知主义

C. 人本主义 D. 社会互动论

9. 科尔伯格及其团队在运用道德两难故事促进学生道德判断发展的实践中，研发了一系列围绕道德两难故事的提问和追问策略。其中，引发学生内部道德认知发展冲突的关键策略是( )

A. 突出道德争端的提问

B. 突出相邻阶段论证的提问

C. 争端间追问

D. 普遍后果追问

10. 富勒使用自编的《教师关注问卷》对教师职业生涯进行调整，发现从入职到退休，教师的关注供点依次是( )

A. 生存、学生、教学情境

B. 教学情境、学生、生存

C. 学生、教学情境、生存

D. 生存、教学情境、学生

11. 在《课堂生活》中，杰克逊描述了“拥挤的人群”“评价性的环境”以及“不平等的权力关系”对学生心理和行为的影响。从教育功能角度看，这种影响属于教育的( )

A. 显性功能 B. 隐性功能

C. 保守功能 D. 超越功能

12. 俞子夷在回顾自己辅导某学生算学的经历时写道：“他不但信我，和我接近，待我好，他常在别人面前自夸;他最得意的是我教他。他起先或者以为我不想教他，不屑教他。后来渐渐的和我接近，知道我的确是他的朋友，帮助他克服了好多算学上的困难。他是孩子，所以很天真的信仰我，所以无论说什么话他都是听的。”(《教算一得》)这段经历表明，教学过程应处理好( )

A. 间接经验和直接经验的关系

B. 掌握知识和发展智力的关系

C. 智力因素与非智力因素的关系

D. 教学方式与教学内容的关系

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