合肥师范学院2022年硕士研究生招生简章

一、学校简介

(一)办学概况

合肥师范学院坐落在安徽省省会合肥市。学校前身是安徽教育学院，创建于1955年，2007年改建为省属全日制普通本科院校。学校是全国首批“服务国家特殊需求专业学位研究生”培养试点单位、“卓越教师培养计划”试点单位、应用型本科产教融合工程实施高校，安徽省首批“地方应用型高水平大学”建设高校;是“全国文明单位”、“全省文明单位”、全省文明校园;现有锦绣、滨湖、三孝口三个校区，校园面积1295亩。面向未来，学校秉承“自强不息，追求卓越”的优良传统，坚持立足合肥、服务安徽、辐射长三角，坚定“举行知旗、走应用路、创师范牌”，全面建设特色鲜明的地方应用型高水平大学，积极创建合肥师范大学。

(二)师资队伍

在职教工1142人，其中正高98人、副高328人;新世纪工程国家级人选2人、享受国务院政府特殊津贴2人、二级教授4人、“115”产业创新团队2个、省学术技术带头人及后备人选10人、省特支计划创新领军人才2人、省高校学科拔尖人才2人、省高校优秀中青年骨干教师3人、省宣传文化领域青年英才1人、省教学名师19人、省级教坛新秀27人。

(三)学科专业

重点建设教师教育类、电子信息类、生物医药类学科专业群，着力培育文化产业类、经济管理类学科专业群。现设15个学院，本科专业58个，教育硕士专业学位研究生培养方向11个，全日制在校本科生、研究生近1万8千人;学校省级、校级重点学科8个;国家一流专业3个，省级一流专业17个、特色专业8个、国家一流课程1门、省级精品等课程110门;国家、省两级卓越人才培养计划项目26个、省级人才培养创新实验区2个、省级专业综合改革试点项目6个、省级示范实验(习)实训中心9个、省级教学团队26个、省级校企合作实践教育基地25个、省级一流本科人才示范引领基地4个，2015年以来获省级教学成果46项，其中特等奖4项、一等奖14项。我省首个高校足球学院——合肥足球学院设在我校;设有全省首批“创业学院”;与爱尔兰阿斯隆理工学院、美国特洛伊大学等合作开展“3+1”和“2+2”本科人才培养等中外合作办学(培养)项目;与台湾地区铭传大学合作共建刘铭传学院。

(四)科研服务

建有中国南方蓝莓工程技术研究中心、电子信息系统仿真设计安徽省重点实验室、安徽省基础教育改革与发展协同创新中心、安徽省高校人文社科重点研究基地“教师教育研究中心”、安徽省微波与通信工程技术研究中心、安徽省魂芯DSP(数字信号处理)产业化研究院、安徽省光电探测科学与技术实验室、安徽省药食同源天然资源开发与利用工程实验室等重点科研平台10个，校级科研机构24个。主动对接服务地方支柱产业，深化产学研合作，与中国电子科技集团第38研究所、安徽徽王集团等合作建设“魂芯”DSP实验室、PCB及SMT生产线、蓝莓深加工生产线等校内实习实训基地;与合肥市、临泉县、颍上县、明光市、金寨县、砀山县、中体产业、安徽国元证券、安徽新华发行集团、联宝电子、欧菲亚、国轩高科等合作共建校地、校企产学研合作基地180个。近五年，承担国家社会科学基金、自然科学基金等国家级项目54项;发表学术论文1830篇;出版著作、教材120部;获国家专利420项;获安徽省科学技术奖11项。

(五)师范品牌

承扬师范办学传统，打造服务安徽基础教育品牌。学校是“国家中西部地区中小学骨干教师培训基地”、安徽省基础教育课程改革主要专家单位、“安徽基础教育发展联盟”牵头单位;挂设有安徽省中小学教师继续教育中心、安徽省教育管理干部培训指导中心、安徽省教师资格认定中心;与台湾铭传大学合作建立“安徽教育中心”;与合肥市政府共建“合肥基础教育研究院”。

(六)研究生教育

高度重视研究生培养，先后与国内外名校联合培养研究生，自2012年招收教育硕士研究生，构建具有合师特色的研究生培养、教育、管理体系，多次受到全国教育指导委员会的高度肯定。现有招生专业(领域)11个，招生类别包括全日制和非全日制，具有深厚的师范底蕴，有一批学术造诣深、理论联系实际、致力于基础教育研究的优秀教师。采取“双导师制”模式，现有校内导师135人，校外导师82人，许多省内基础教育领域的优秀教师担任我校校外导师;有十余所知名中学作为我校研究生校外实践教育基地，加强实践教学。坚持以生为本，努力为学生创造良好的学习条件，建有完善的奖、助、贷体系，学习氛围浓厚，管理优良，培养质量和就业质量高，先后被评为“安徽省高校毕业生就业工作标兵单位”和“安徽省首批创业学院立项单位”。

二、报考指南

(一)培养目标

主要培养适应中小学教育改革与发展需要，掌握现代教育科学理论、学科教学和管理理论，“乐教懂教、善教会管”，具有较强的教学能力、教学研究能力和专业发展能力的教学研究型中学教师及教育领域管理人才。

(二)招生专业及培养形式

招生专业为教育硕士专业学位研究生，分全日制和非全日制两种学习形式。

国家政策要求非全日制硕士研究生原则上招收在职定向就业人员。因非全日制不安排校内住宿，我校非全日制研究生原则上仅招收省内在职定向中小学一线教师(教育管理专业可推广到与基础教育相关的教学、教研和管理人员)，采用双休日、学期末、开学前及少量寒暑假时间以线上线下相结合的方式教学。

(三)2022年招生领域及计划

1.全日制招生领域11个：学科教学(语文、数学、英语、物理、化学、生物、思政、美术、体育)、教育管理、心理健康教育。拟招生300人。

2.非全日制名额较少，各专业(领域)原则上实行轮流招生。为满足广大在职教师的愿望，今年招生领域3个：学科教学(语文)、学科教学(英语)、教育管理。拟招生17人。

招生总计划：拟招317人，各专业(领域)最终名额以教育部当年下达计划数为准!

(四)激励机制

1.全日制教育硕士专业学位研究生享受奖助政策:

(1)国家奖学金：2万元/生，名额以当年下达为准。

(2)国家助学金：每生600元/月，每年10个月，有工资收入除外。

(3)学业奖学金：每生2000～4000元/年，拟全覆盖。

(4)研究生创新基金：资助人数比例约30%，结题后最高资助额度1000～3000元/项，自由申报，择优立项。另有一定数量的自筹经费创新基金项目立项。

(5)学校“三助一辅”岗位：劳酬240元/月。

(6)境内外交流项目：研究生在读期间可申请境内外高校交流学习。我校设有“江博教育硕士奖学金”等研究生专项奖学金，申请成功者最高可获得2000元作境内外校际交流研修资助。

2.非全日制教育硕士专业学位研究生奖助政策依据相关文件执行。

(五)收费标准及学制

1.全日制教育硕士专业学位研究生收费标准仍为十年前标准：8000元/年，基本学制2年;

2.非全日制教育硕士专业学位研究生收费标准仍为十年前标准：8000元/年，基本学制3年。

学生参加全部教育教学培养过程，完成所修课程学分并通过学位论文答辩，颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。

(六)报考条件

1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

3.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。

4.报考我校教育硕士专业学位研究生的考生学业水平须符合下列条件之一：

(1)应届生应是国家承认学历的应届全日制本科毕业生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书和学士学位证书;

(2)历届生可以是具有国家承认学历的大学本科毕业生，并获得学士学位，报名时已获双证书;

(3)已获硕士、博士学位的人员，在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

注：1.其中，报名参加全日制教育硕士中的教育管理专业学位研究生招生考试的人员，还须符合：大学本科毕业后3年以上工作经验的教育教学管理工作者;或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的教育教学管理工作者。2.复试时亦要核查所有参加复试的考生的报名资格及有关信息，发现不符合我校报考条件者不予通过。

(七)报名

1.报名按国家要求采取网上提交报考信息及现场拍照、确认的方式。考生须登录“中国研究生招生信息网(http://yz.chsi.com.cn)”报名。网上报名时间为2021年10月5日至10月25日，每天9:00—22:00。网上预报名时间为2021年9月24日至9月27日，每天9:00—22:00。

2.一位考生只能保留一条有效报名信息。逾期不再补报，也不得再修改报名信息。

3.现场确认的时间和地点，请考生务必关注自己所申请报考点省市考试机构官网(如报考点为合肥市的考生须关注合肥市教育考试院的“合肥招生考试网”)。

4.考生应在2021年12月18日至12月27日期间，凭网报用户名和密码登录“研招网”下载打印《准考证》。

(八)考试

1.初试

(1)初试时间：2021年12月25日至26日(每天上午8:30—11:30，下午14:00—17:00)。

(2)报考我校教育硕士专业学位研究生考试科目为：101-思想政治理论、204-英语二、333-教育综合和90X-(学科教学方向)/(教育管理方向)/(心理健康教育方向)。

其中思想政治理论、英语二由教育部统一命题;2022级教育综合(参照国家教指委2019年制定2020年发布的新考纲)为国纲自命题(含联合命题、代命题、校自命题);学科教学方向/教育管理方向/心理健康教育方向专业课为我校自命题科目。

2.复试

(1)复试时间：预估约为2022年3月。

(2)复试形式及内容：预估包括专业笔试、面试、线上复试等多种形式。

(3)复试比例及权重：实行差额复试。差额复试比例及初试、复试权重等由我校根据本学科、专业特点及生源情况在复试前确定。

(4)复试不合格考生不予录取。

无论何时发现弄虚作假者，学校均将取消其报考资格、录取资格或学籍。

本稿中如有内容与教育部及安徽省最新政策相冲突，我校将按照教育部及安徽省最新政策执行。

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