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兰州财经大学新闻与传播学综合2026年全国硕士研究生复试笔试科目及大纲
2026-03-26 17:38:31
兰州财经大学
新闻与传播学综合
以下是兰州财经大学新闻与传播学综合2026年硕士研究生招生复试考试大纲,兰州财经大学作为考研热门目标院校,想要进入兰州财经大学的考生也不计其数,因此在兰州财经大学每年复试大纲公布之际,难免会牵动着万千报考学子的心弦。这份复试大纲,不仅是迈入兰州财经大学研究生校门的重要助力,更承载着考生们历经数月甚至数年的寒窗苦读与不懈坚守。
兰州财经大学新闻与传播学综合2026年全国硕士研究生招生复试笔试科目及大纲
一、考试性质
《新闻与传播学综合》是2026年新闻与传播硕士(MJC)研究生招生复试科目之一。该复试科目旨在检验考生在新闻传播学学科方面的素养与潜力,特别是对相关问题的领悟能力。
二、考试要求
测试考生在新闻编辑、新媒体传播等方面的潜能与动手能力。
三、考试方式与分值
本科目满分100分,答题方式为闭卷、笔试,黑色签字笔答题,考试时间120分钟。
四、考试内容
第一部分 新闻编辑
第一章 新闻编辑工作的内容与原则
第一节 新闻编辑工作的基本内容
第二节 新闻编辑工作的原则
第二章 新闻编辑人员的素养与能力
第一节 新闻编辑人员的基本素养
第二节 新闻编辑人员的专业能力
第三章 媒介定位与新闻编辑方针
第一节 新闻媒介定位的意义和内容
第二节 影响新闻媒介定位的主要因素
第三节 新闻编辑方针
第四节 新闻产品设计
第四章 新闻报道的策划与组织
第一节 新闻报道策划及其主要类型
第二节 新闻报道的选题决策
第三节 新闻报道策划方案的设计
第四节 新闻报道的实施与调控
第五章 新闻稿件的选择与编辑
第一节 新闻稿件选择的意义与方法
第二节 新闻稿件的编辑方法
第三节 新闻稿件配置的意义与方法
第四节 新闻差错的“更正”
第六章 新闻标题制作
第一节 新闻标题的功能结构与种类
第二节 新闻标题的内容选择
第三节 新闻标题的立场态度
第四节 新闻标题的表达形式
第七章 新闻图片编辑
第一节 新闻图片概说
第二节 新闻照片的编辑
第三节 新闻漫画的编辑
第四节 新闻图表的编辑
第八章 版面设计
第一节 版面基础知识
第二节 版式
第三节 版面设计与电子排版
第四节 新闻网页设计方法及内容发布管理
第九章 多媒体新闻编辑与互动管理
第一节 音频新闻编辑
第二节 视频新闻编辑
第三节 网络多媒体新闻编辑
第四节 新闻编辑的互动管理
第二部分 网络传播
第一章 网络媒介的演化
第一节 连接的进化及其驱动的网络媒介升级
第二节 传播渠道的变迁及其引发的模式变革
第三节 网络时代媒介观的多元化与媒介的新体现
第二章 网络重构的传播
第一节 可供性视角下网络推动的传播变化
第二节 网络驱动的传播形态与要素变革
第三章 网络传播形式的流变
第一节 网站传播:大众传播的延续
第二节 论坛:“古老”、封闭的社会化媒体
第三节 博客:个体为中心的社会化舞台
第四节 维基:协作式知识生产系统
第五节 SNS:小世界的映射
第六节 微博:大众传播的社交化
第七节 App:移动时代的新“门户”
第八节 微信:三个层级传播的贯通
第九节 视频社交平台:现实世界与影像世界的互动
第十节 生活分享类社交平台:消费的媒介化与社会化
第四章 网络传播的多重策略
第一节 社交化策略
第二节 移动化策略
第三节 视频化策略
第四节 融合化策略
第五节 数据化与可视化报道策略
第五章 智能时代与智能传播走向
第一节 机器作为传播主体:智能传播的核心特征
第二节 智媒:智能传播引发的行业性变革
第三节 智媒化生存:智能传播在日常生活中的渗透
第六章 网络传播与网络空间中的人
第一节 数字化与数据化的人
第二节 节点化的人
第三节 媒介化的人
第四节 赛博格化的人
第七章 网络传播建构的关系
第一节 人与媒介及内容的关系深化
第二节 网络推动下人与人的关系运动
第三节 人与机器新关系带来的挑战
第八章 网络时代的传媒生态
第一节 媒介融合:传媒生态变革的多层面表现
第二节 破壁、开放与漂移:网络时代新闻业的特征
第三节 冲突、沟通、对话:网络时代的公共传播系统
第四节 网络公共传播中的典型现象
第五节 无边界时代传媒业专业性的重塑
第九章 网络重塑的文化
第一节 网络文化概述
第二节 网络中的亚文化人群
第三节 网络孕育的典型文化
第十章 网络时代新的社会特征
第一节 网络社会与互联网社会
第二节 平台社会
第三节 算法社会
第四节 元宇宙构想与虚实相融的社会
五、参考书目
1.蔡雯、甘险峰、许向东.新闻编辑(第二版).高等教育出版社,2019.12.
2.彭兰.网络传播概论(第5版).中国人民大学出版社,2023.09.
复试大纲的揭晓,是全新征程的起点。成功入围的考生,愿你们以从容之姿备战复试,在考场上展现最好的自己,顺利圆梦兰州财经大学;暂时未能上榜的学子也不必气馁,每一次拼搏都自有其意义,未来仍有广阔天地静待你们奔赴。愿所有逐梦之人,皆能不负韶华,得偿所愿。
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