2026年考研人数继续下降，但考研难度不减，江苏师范大学教育管理专业2026年考研分数线尚未公布，以下是江苏师范大学教育管理专业2025年考研分数线及近三年考研分数线对比，方便大家了解近几年的考研分数线趋势，做好后续26考研复试或27考研择校的相关事宜。关于江苏师范大学教育管理专业考研的更多信息差，大家可以继续关注启航教育考研栏目。

2025年江苏师范大学教育管理专业考研分数线

专业型硕士（045101 教育管理）：总分341分

单科要求：政治≥45分，外语≥45分，业务课一（333教育综合）≥68分，业务课二（826发展心理学）≥68分

所属学院：教育科学学院（教师教育学院）

学习方式：非全日制

补充说明

• 江苏师范大学教育管理专业执行国家B类线基础上的自划线，2025年总分线低于2024年（350分），但单科线同步下调，整体仍高于国家A区教育硕士线（2025年为350分），属校内自定标准

• 专业课考试为全国统考科目（333教育综合）+学校自主命题（826发展心理学），其中826侧重考查发展心理学基础知识与教育应用能力

• 复试形式通常为线下现场面试，内容包括专业素养考察、教育管理案例分析、外语听说测试及综合素质评估

• 最终成绩计算方式一般为：初试成绩占60%，复试成绩占40%，按总成绩择优录取（具体以当年学院通知为准）

• 该专业仅招收非全日制考生，不接收推免生，报考对象需满足“大学本科毕业后有3年以上工作经验”等专业硕士报考条件

**以上数据仅供参考，以江苏师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

江苏师范大学教育管理专业历年分数线对比（2023-2025）

分数线趋势分析：

• 2023–2024年分数线稳定在350分，2025年明显下调至341分，可能反映报考热度下降或招生策略调整

• 专业课单科线从77分降至68分，降低对专业课高分要求，但总分仍需具备竞争力

• 作为非全日制专业，生源多来自在职教师，实际录取更注重工作经历与实践能力

**以上数据仅供参考，以江苏师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年江苏师范大学教育管理专业复试人数与复试比例

• 计划招生人数：10人（非全日制，统考）

• 进入复试人数：约12–15人（按差额比例1:1.2–1:1.5估算）

• 实际录取人数：10人（与计划一致）

• 复试内容：   – 专业面试：考察教育管理基础知识、政策理解与案例分析能力   – 外语听说测试：英语口语问答（难度适中）   – 综合素质：工作经历、职业规划、教育情怀等

• 因报考门槛含“3年工作经验”，实际竞争人数有限，过线即大概率录取

**以上数据仅供参考，以首都师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年江苏师范大学教育管理专业计划招生人数

总招生计划：10人（非全日制专业型硕士）

• 招生方式：统考（不接收推免）

• 研究方向：（00）不区分研究方向

• 所属学院：教育科学学院（教师教育学院）

备注：招生人数连续三年稳定在10人，2026年维持不变；报考者须符合教育部关于非全日制教育硕士的报考条件（本科+3年工作经验等）

2026年江苏师范大学教育管理专业排名

全国定位：江苏师范大学教育学学科在全国师范类高校中位居中上游，教育管理作为教育硕士（Ed.M）方向，依托该校教育科学学院发展

学科支撑：教育学在教育部第五轮学科评估中获评 **B+** 等级，具备一级学科博士点，教师教育特色鲜明

专业优势：

• 聚焦基础教育管理、教师专业发展、区域教育政策等方向，与地方教育局、中小学合作紧密

• 课程设置强调实践导向，适合在职教师提升学历与管理能力

• 地处徐州，辐射苏北及淮海经济区，在区域教育系统中认可度高

数据来源：教育部第五轮学科评估结果

江苏师范大学教育管理考研总结与建议

• 2025年分数线降至341分，报考难度相对降低，但需注意该专业仅招非全日制且有工作经验限制，适合在职教师报考

• 备考重点：333教育综合需系统掌握四门核心课程（教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法），826发展心理学侧重皮亚杰、维果茨基、埃里克森等理论及其教育应用

• 因复试差额比例小、淘汰率低，只要过线并具备合格工作经历，录取概率较高

• 建议提前准备单位同意报考证明、工作履历材料，并在复试中突出教育实践经验与管理潜力

以上就是“2025年江苏师范大学教育管理专业考研分数线是多少？附2026考研考情分析”全部内容了，想要报考江苏师范大学教育管理专业研究生的考生，大家要记得，不管是考研择校和调剂择校，没有最好的选择，只有最合适的选择，建议大家首先要明确自己的择校需求，才能找到最适合自己的目标院校。