以下是衡阳师范学院地图学与地理信息系统专业2025年考研分数线及历年考研分数线的介绍，近几年考研人数呈下降趋势，考研分数线也有一定程度下降，但考研竞争激烈程度依然不减，所以考生不管是在考研择校还是选择调剂院校时，都应该查询详细的院校专业信息，比如衡阳师范学院地图学与地理信息系统专业研究生招生人数、复试录取比例，还有衡阳师范学院地图学与地理信息系统专业排名情况等，做出尽可能适合自己的选择。

2025年衡阳师范学院地图学与地理信息系统专业考研分数线

学术型硕士（070503 地图学与地理信息系统）：总分274分

单科要求：政治≥34分，外语≥34分，业务课一（618 地理信息系统概论）≥51分，业务课二（811 自然地理学）≥51分

所属学院：地理与旅游学院

研究方向：（00）不区分研究方向

补充说明

• 该专业执行国家B类地区理学门类分数线，2025年国家线为总分274分，衡阳师范学院直接采用国家线，未设院线或校线

• 专业课为自主命题：③(618)地理信息系统概论、④(811)自然地理学，考试内容侧重基础理论与应用能力，题型包括名词解释、简答、论述及少量计算题

• 复试形式为线下现场复试，包含专业面试、外语听说测试和综合能力考核，重点考察GIS软件操作基础、地理空间思维及科研潜力

• 最终成绩计算方式：初试成绩（500分）占60%，复试成绩（300分）占40%，按总成绩从高到低择优录取

• 无推免生名额，全部招生计划面向统考生；无跨考限制，但建议具备地理、测绘、计算机等相关背景

**以上数据仅供参考，以衡阳师范学院研究生院官网发布的最新信息为准。

衡阳师范学院地图学与地理信息系统专业历年分数线对比（2023-2025）

说明：该校该专业在2023-2024年未单独公布分数线，2025年起明确执行国家B类地区理学分数线，属典型“过线即进复试”类型，竞争压力相对较小

**以上数据仅供参考，以衡阳师范学院研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年衡阳师范学院地图学与地理信息系统专业复试人数与复试比例

• 2025年统考招生人数：10人

• 进入复试人数：约12–15人（按1:1.2–1:1.5差额比例确定）

• 实际录取人数：10人（全部为一志愿考生）

• 复试内容：   – 专业面试（200分）：考察GIS原理、遥感基础、空间分析能力及自然地理知识   – 外语听说测试（50分）：英语自我介绍与简单问答   – 综合素质（50分）：本科成绩、科研经历、学习动机等

说明：因上线人数有限，复试淘汰率较低，通常以“等额或微差额”方式进行，过线考生录取概率较高

**以上数据仅供参考，以首都师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年衡阳师范学院地图学与地理信息系统专业计划招生人数

学术型硕士（070503）：9人（全日制）

• 考试方式：统考（无推免计划）

• 所属学院：地理与旅游学院

• 研究方向：（00）不区分研究方向，入学后根据导师双向选择确定具体方向

备注：2026年招生人数较2025年（10人）略有缩减，最终以衡阳师范学院研究生院官网正式招生简章为准

2026年衡阳师范学院地图学与地理信息系统专业排名

全国定位：属地方师范院校特色学科，在湖南省内具有一定区域影响力，但未进入全国主流学科排名前列

学科评估：在教育部第五轮学科评估中，衡阳师范学院“地理学”一级学科未获得独立评级（整体归入“C-”或以下区间），但依托南岳山区生态、数字乡村等地方项目开展特色研究

专业优势：

• 聚焦“地理信息技术+乡村振兴”“数字流域”“生态遥感”等应用方向，实践性强

• 拥有湖南省高校重点实验室（如“人居环境学”相关平台），与地方自然资源、文旅部门合作紧密

• 学费低、奖助体系完善，适合求稳、注重性价比的考生

数据来源：教育部第五轮学科评估结果；湖南省“双一流”应用特色学科建设名单

衡阳师范学院地图学与地理信息系统考研总结与建议

• 该专业执行国家B区线（274分），是典型的“低分上岸”选择，适合过国家线但未达A区热门院校的考生

• 专业课（618+811）难度适中，建议以教材为主（如《地理信息系统导论》《自然地理学》），重点掌握基本概念与流程性知识

• 复试重在基础素养而非高深理论，可提前熟悉ArcGIS/QGIS等软件操作，准备简单项目或课程设计经历

• 因2026年招生缩至9人，建议目标分数定在285分以上以确保稳妥录取，并关注调剂窗口期（该校常接收调剂）

以上就是“2025年衡阳师范学院地图学与地理信息系统专业考研分数线是多少？附2026考研考情分析”全部内容了，想要报考衡阳师范学院地图学与地理信息系统专业研究生的考生，大家要记得，不管是考研择校和调剂择校，没有最好的选择，只有最合适的选择，建议大家首先要明确自己的择校需求，才能找到最适合自己的目标院校。