江西师范大学教育技术学专业2025年考研分数线高吗?历年考研分数线是多少?为了帮助大家更好地了解江西师范大学教育技术学专业考研难度，提升大家查找信息的效率，小编为大家整理了江西师范大学教育技术学专业2025年考研分数线及历年考研分数线、2026年招生人数与复试分数、专业排名及就业前景分析等内容，供大家参考。

2025年江西师范大学教育技术学专业考研分数线

学术型硕士（078401 教育技术学）：总分274分

单科要求：政治≥34分，外语≥34分，业务课一（735 计算机应用基础）≥51分，业务课二（833 教育技术学与教学设计）≥51分

所属学院：新闻与传播学院

研究方向包括：（01）教育技术基础理论研究、（02）网络教育与新媒体、（03）教学（培训）设计，均执行统一复试分数线。

补充说明

• 江西师范大学教育技术学专业执行国家B类线（理学/教育学交叉学科），2025年总分线274分为国家B区理学门类基本线，属国家线直接执行，未设院线。

• 专业课为自主命题：③(735)计算机应用基础、④(833)教育技术学与教学设计，两门均为学校自命题科目，不采用全国统考。

• 复试形式一般为线下现场复试（具体以当年通知为准），内容包括专业面试、外语听说测试及综合能力考核，注重考生的教育技术应用能力与教学设计素养。

• 最终成绩计算方式通常为：初试成绩占60%，复试成绩占40%（具体比例以学院当年复试细则为准）。

• 该专业仅招收全日制学术型硕士，无推免生名额，全部面向统考生招生，跨考生可报考，无特殊限制。

**以上数据仅供参考，以江西师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

江西师范大学教育技术学专业历年分数线对比（2023-2025）

分数线趋势分析：

• 近三年总分线大幅下降，从2023年333分降至2025年274分，累计下降59分，反映报考热度下降或招生政策调整。

• 2025年分数线与国家B区理学线完全一致，表明该专业已回归国家线执行，竞争压力相对较低。

• 专业课单科线同步下调，但考试内容仍聚焦计算机基础与教育技术核心知识，需扎实掌握。

**以上数据仅供参考，以江西师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年江西师范大学教育技术学专业复试人数与复试比例

• 2025年计划招生人数：4人（全日制学术型）

• 按常规差额复试比例1:1.5估算，进入复试人数约6人

• 实际录取人数：4人（全部为一志愿考生）

• 复试内容：   – 专业面试：考察教育技术理论、教学设计能力、计算机应用水平   – 外语听说测试：英语口语问答   – 综合素质：科研潜力、实践经历、逻辑表达

注意：以上数据基于招生计划与常规复试比例推算，具体以学院官方复试名单为准。

**以上数据仅供参考，以首都师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年江西师范大学教育技术学专业计划招生人数

学术型硕士（078401 教育技术学）：5人

• 招生方向：（01）教育技术基础理论研究、（02）网络教育与新媒体、（03）教学（培训）设计

• 学习方式：全日制

• 考试方式：统考（无推免名额）

• 所属学院：新闻与传播学院

备注：最终招生人数以江西师范大学研究生院及新闻与传播学院2026年正式招生简章为准。

2026年江西师范大学教育技术学专业排名

全国定位：在地方师范院校中具有较强影响力，教育技术学为江西省重点建设学科，依托教育学一级学科博士点支撑。

学科优势：

• 江西师范大学教育技术学专业历史悠久，课程体系融合教育学、计算机科学与传播学，强调“技术+教育”复合能力培养。

• 拥有省级教育技术实验教学示范中心、智慧教育实验室等平台，支持教学设计、在线教育、AI教育应用等方向研究。

• 师资团队涵盖教育技术、计算机、教育学背景教师，承担多项国家级、省部级科研项目。

数据来源：教育部第五轮学科评估结果；江西省“十四五”教育学科建设规划

江西师范大学教育技术学考研总结与建议

• 2025年分数线大幅降至274分（国家B线），报考门槛显著降低，是性价比较高的教育技术学考研选择。

• 尽管分数要求不高，但专业课（735和833）仍需系统复习，建议重点掌握《教育技术学导论》《教学系统设计》及计算机基础操作与理论。

• 2026年招生计划增至5人，录取机会略有提升，但复试仍具淘汰性，需提前准备教学设计案例或作品集。

• 适合教育学、计算机、传媒等相关专业考生报考，尤其推荐有信息技术背景或教学实践经验者。

以上是“江西师范大学教育技术学近三年考研分数线趋势及2026考研复试难度分析”的相关介绍，了解尽可能多的江西师范大学教育技术学专业研究生报考信息对于大家的院校选择是有好处的，但是最终决定选择哪个院校，还是要从大家的实际情况出发，综合考虑。预祝各位考生都能选择到适合自己的理想院校。