以下是南京审计大学物流工程与管理专业2025年考研分数线，整体来看，2025年各院校考研分数线呈下降趋势。2026年南京审计大学物流工程与管理专业考研报考人数多不多？专业排名情况如何?2026考研复试难度如何?以下是为大家整理南京审计大学物流工程与管理考研报考攻略，供各位考生参考。

2025年南京审计大学物流工程与管理专业考研分数线

专业型硕士（125604 物流工程与管理）：总分207分

单科要求：外语≥38分，管理类综合能力（199）≥76分；政治、专业课二无单独划线（因属管理类联考，仅设外语与综合能力单科线）

所属学院：商学院

研究方向包括：（01）物流系统优化与决策、（02）电子商务与智慧物流、（03）供应链风险管理

补充说明

• 该专业执行国家A类线，2025年国家线为总分201分，南京审计大学实际复试线为207分，略高于国家线，体现一定竞争性

• 考试科目为全国管理类联考统考：①(199)管理类综合能力、②(204)英语（二），无自主命题科目

• 复试形式为线下现场复试，内容包括思想政治理论笔试（合格制，不计入总分）、专业综合面试、外语听说能力测试及综合素质评估

• 最终成绩计算方式：初试成绩（300分）占70%，复试成绩（100分）占30%，按总成绩择优录取

• 该专业仅招收全日制专硕，接受跨专业报考，无专项限制；推免名额极少或无，近年均为统考招生

**以上数据仅供参考，以南京审计大学研究生院官网发布的最新信息为准。

南京审计大学物流工程与管理专业历年分数线对比（2023-2025）

分数线趋势分析：

• 2025年总分线上调至207分，但单科要求反而降低，可能反映学校更注重总分筛选，或生源结构变化

• 连续两年招生人数稳定在17人，表明专业发展进入成熟阶段，报考热度提升

**以上数据仅供参考，以南京审计大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年南京审计大学物流工程与管理专业复试人数与复试比例

• 计划招生人数：17人（全日制专硕）

• 复试比例：一般按1:1.2–1:1.5差额复试，据此推算进入复试人数约20–25人

• 实际录取人数：17人（全部为一志愿考生，无调剂）

• 复试内容：   – 思想政治理论笔试（合格即可，不合格者不予录取）   – 专业面试（60分）：考察物流管理、供应链、数据分析等基础知识及应用能力   – 外语听说（20分）：英语问答   – 综合素质（20分）：逻辑思维、职业规划、沟通表达等

**以上数据仅供参考，以首都师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年南京审计大学物流工程与管理专业计划招生人数

总招生计划：17人（全日制专业型硕士）

• 招生方向：（01）物流系统优化与决策、（02）电子商务与智慧物流、（03）供应链风险管理

• 考试方式：全国统考（管理类联考）

• 推免情况：无推免名额或极少，全部面向统考生

备注：最终招生人数以南京审计大学研究生院官网2026年招生简章及复试通知为准

2026年南京审计大学物流工程与管理专业排名

全国定位：作为财经类高校中的新兴交叉学科，南京审计大学物流工程与管理专业依托审计与商科优势，在“智慧物流”“供应链风控”方向形成特色

学科支撑：

• 所属的管理科学与工程学科在江苏省内具有较强影响力，与审计、大数据、金融风控深度融合

• 商学院拥有省级重点实验室和多个产学研合作基地，聚焦“数智物流”“绿色供应链”等前沿领域

• 虽未进入教育部第五轮学科评估A类梯队，但在财经类院校中物流与供应链方向发展迅速，就业导向明确，毕业生多进入金融机构、大型电商、物流企业从事供应链风控与运营工作

数据来源：教育部第五轮学科评估结果；南京审计大学商学院官网介绍

南京审计大学物流工程与管理考研总结与建议

• 目标分数建议定在215分以上：2025年复试线207分，但实际录取最低分通常高于分数线，稳妥起见应争取215+，尤其管理类综合能力需达130分以上

• 重点突破199管理类综合：数学基础、逻辑推理、写作是提分关键，建议系统训练真题，强化时间分配与解题策略

• 提前准备复试思政笔试与专业问答：关注物流行业热点（如AI在仓储中的应用、供应链韧性、碳中和物流等），结合南审“审计+物流”特色思考问题

• 英语不可轻视：虽单科线低，但复试含口语测试，建议积累物流专业英语词汇，练习自我介绍与常见问答

• 该专业招生稳定、竞争适中，适合有志于在财经、电商、物流领域发展的考生，性价比高，值得重点备考

以上就是“2025年南京审计大学物流工程与管理专业考研分数线是多少？附2026考研考情分析”全部内容了，想要报考南京审计大学物流工程与管理专业研究生的考生，大家要记得，不管是考研择校和调剂择校，没有最好的选择，只有最合适的选择，建议大家首先要明确自己的择校需求，才能找到最适合自己的目标院校。