以下是江苏大学学科教学（数学）专业2025年考研分数线，整体来看，2025年各院校考研分数线呈下降趋势。2026年江苏大学学科教学（数学）专业考研报考人数多不多？专业排名情况如何?2026考研复试难度如何?以下是为大家整理江苏大学学科教学（数学）考研报考攻略，供各位考生参考。

2025年江苏大学学科教学（数学）专业考研分数线

专业型硕士（045104 学科教学（数学））：总分341分

单科要求：政治≥45分，外语≥45分，业务课一（333教育综合）≥68分，业务课二（808课程与教学论）≥68分

所属学院：教师教育学院

学习方式：非全日制

补充说明

• 江苏大学学科教学（数学）专业执行国家A类线基础上的自划线，2025年分数线较2024年（350分）下降9分，主要因招生计划扩大及报考结构变化

• 专业课考试科目为全国统考333教育综合 + 学校自主命题808课程与教学论，后者侧重基础教育课程理论与教学实践能力

• 复试形式为线下现场复试，内容包括专业面试、教学能力展示（如试讲）、外语听说测试及综合素质考核

• 最终成绩计算方式：初试成绩（500分）占60%，复试成绩（300分）占40%，按总成绩择优录取

• 该专业仅招收非全日制考生，不接收推免生，全部名额面向统考生，适合在职教师或有教育实践经验者报考

**以上数据仅供参考，以江苏大学研究生院官网发布的最新信息为准。

江苏大学学科教学（数学）专业历年分数线对比（2023-2025）

分数线趋势分析：

• 2023–2024年分数线稳定在350分高位，2025年显著下调至341分，反映招生策略调整或报考热度阶段性回落

• 单科线同步降低，尤其政治、外语由51分降至45分，专业课由77分降至68分，整体门槛有所放宽

• 招生人数连续三年稳定在5人，2026年扩招至10人，可能进一步影响分数线走势

**以上数据仅供参考，以江苏大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年江苏大学学科教学（数学）专业复试人数与复试比例

• 进入复试人数：约7人（按差额比例1:1.4估算）

• 实际录取人数：5人

• 复试比例：约1.4:1（符合教育部“一般不低于120%”的要求，适度差额）

• 复试内容：   – 专业面试（150分）：考察教育理论、数学教学理解与案例分析   – 教学能力展示（100分）：10分钟微型教学或说课   – 外语听说测试（50分）：英语问答，侧重教学场景表达

• 录取最低分：341分；最高分：368分

**以上数据仅供参考，以首都师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年江苏大学学科教学（数学）专业计划招生人数

总招生计划：10人（非全日制专业型硕士）

• 统考招生：10人（无推免名额）

• 所属学院：教师教育学院

• 研究方向：（01）学科教学（数学）

备注：2026年招生人数较2025年翻倍（5→10人），为近年最大扩招，可能降低竞争压力，但需以江苏大学研究生院最终公布为准

2026年江苏大学学科教学（数学）专业排名

全国排名：未进入软科或校友会学科教学（数学）专业前20，属区域特色较强的地方高校培养点

学科评估：江苏大学教育学一级学科在教育部第五轮学科评估中未获评A类，但教师教育学院聚焦基础教育师资培养，具有较强实践导向

专业优势：

• 依托江苏省教师教育协同创新中心，与地方中小学深度合作，提供丰富教学实习资源

• 课程设置强调“数学+教育”融合，808课程与教学论注重课标解读、教学设计与课堂实施能力

• 非全日制培养模式灵活，适合在职教师提升学历与教学能力，学费相对较低，性价比高

数据来源：教育部第五轮学科评估结果；江苏大学教师教育学院官网

江苏大学学科教学（数学）考研总结与建议

• 2026年扩招至10人，是报考窗口期，建议目标分数定在350分以上以确保稳妥录取

• 重点突破333教育综合（全国统考）和808课程与教学论（校自命题），后者需关注基础教育改革热点与数学教学案例

• 提前准备教学展示环节，建议录制10分钟说课视频进行模拟训练，突出教学逻辑与互动设计

• 非全日制属性明确，适合在职教师报考，备考时可结合自身教学经验强化复试表现

以上是“江苏大学学科教学（数学）近三年考研分数线趋势及2026考研复试难度分析”的相关介绍，了解尽可能多的江苏大学学科教学（数学）专业研究生报考信息对于大家的院校选择是有好处的，但是最终决定选择哪个院校，还是要从大家的实际情况出发，综合考虑。预祝各位考生都能选择到适合自己的理想院校。