2026年考研人数继续下降，但考研难度不减，兰州交通大学设计专业2026年考研分数线尚未公布，以下是兰州交通大学设计专业2025年考研分数线及近三年考研分数线对比，方便大家了解近几年的考研分数线趋势，做好后续26考研复试或27考研择校的相关事宜。关于兰州交通大学设计专业考研的更多信息差，大家可以继续关注启航教育考研栏目。

2025年兰州交通大学设计专业考研分数线

专业型硕士（135700 设计）：总分341分

单科要求：政治≥34分，外语≥34分，业务课一（613 艺术学概论）≥51分，业务课二（901 设计速写）≥51分

所属学院：艺术设计学院

研究方向包括：（01）城乡交通环境设计、（02）元宇宙数字媒体艺术、（03）视觉传达设计、（04）交通产品智能设计、（05）当代插画艺术、（06）敦煌艺术传承与创新

补充说明

• 兰州交通大学设计专业执行国家B类线，2025年总分线341分，略低于A区线（362分），但高于B区国家线（336分），属自划线小幅上浮

• 专业课为自主命题：③(613)艺术学概论、④(901)设计速写（3小时），后者为手绘实操科目，强调创意表达与造型能力，需携带绘图工具参加考试

• 复试形式为线下现场复试，内容包括专业面试、手绘加试（部分方向）、外语听说测试及综合素质考核，重点考察设计思维、实践能力与专业素养

• 最终成绩计算方式：初试成绩占60%，复试成绩占40%，按总成绩从高到低择优录取

• 该专业不设推免名额，全部招生计划面向统考生，跨专业考生可报考，但需在复试中展示相关设计基础或作品集

**以上数据仅供参考，以兰州交通大学研究生院官网发布的最新信息为准。

兰州交通大学设计专业历年分数线对比（2023-2025）

分数线趋势分析：

• 该专业2023年未招生，2024年首次招生即设较高分数线（352分），2025年明显下调，可能与报考热度、生源质量或招生策略调整有关

• 尽管分数下降，但因地处B区且专业特色鲜明（如敦煌艺术、交通产品设计），仍具一定吸引力

• 专业课二“设计速写”为关键区分项，高分依赖扎实的手绘功底与创意表现力

**以上数据仅供参考，以兰州交通大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年兰州交通大学设计专业复试人数与复试比例

• 2025年统考招生人数：56人

• 进入复试人数：约70人（按差额比例约1:1.25估算）

• 实际录取人数：56人（含所有方向）

• 复试内容：   – 专业面试（100分）：考察设计理论、作品集、研究方向理解   – 手绘加试（部分方向，如交通产品、视觉传达）：限时主题创作   – 外语听说测试（50分）：英语口语问答   – 综合素质（50分）：逻辑思维、沟通能力、学术潜力

• 复试淘汰率较低，主要因招生规模较大且一志愿生源充足

**以上数据仅供参考，以首都师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年兰州交通大学设计专业计划招生人数

总招生计划：58人（全日制专业型硕士）

• 招生方向：6个方向统一招生，入学后根据导师与兴趣分流

• 考试方式：全国统考，无推免名额

• 学习方式：全日制

备注：最终招生人数以兰州交通大学研究生院及艺术设计学院官方公布为准

2026年兰州交通大学设计专业排名

全国排名：未进入软科或QS等主流专业排名前50，但在西北地区具有区域影响力

学科优势：

• 依托交通行业背景，形成“交通+设计”交叉特色，如交通产品智能设计、城乡交通环境设计等方向独具优势

• 敦煌艺术传承与创新方向结合地域文化资源，具备非遗保护与数字化创新潜力

• 艺术设计学院建有省级实验教学示范中心，配备专业手绘、数字媒体、模型制作等实训平台

• 与中铁、中车等企业建立产学研合作，实践导向强，就业面向轨道交通、文化创意、数字媒体等行业

数据来源：教育部第五轮学科评估结果；学校官网及招生简章

兰州交通大学设计考研总结与建议

• 2025年分数线回落至341分，但2026年招生扩至58人，竞争压力相对适中，适合B区求稳或对交通/敦煌设计方向感兴趣的考生

• 务必高度重视“901设计速写”科目，建议每日练习手绘，积累快题素材，准备高质量作品集用于复试

• “613艺术学概论”需系统掌握中外艺术史、设计理论及美学基础，注重理解而非死记硬背

• 提前了解各研究方向导师课题，结合自身兴趣选择匹配方向，复试时可展现明确的研究意向

• 因地处兰州，建议关注调剂机会——若一志愿未果，该校常接收设计类调剂，可作为保底选择

以上是“兰州交通大学设计近三年考研分数线趋势及2026考研复试难度分析”的相关介绍，了解尽可能多的兰州交通大学设计专业研究生报考信息对于大家的院校选择是有好处的，但是最终决定选择哪个院校，还是要从大家的实际情况出发，综合考虑。预祝各位考生都能选择到适合自己的理想院校。