以下是江苏师范大学学科教学（数学）专业2025年考研分数线，整体来看，2025年各院校考研分数线呈下降趋势。2026年江苏师范大学学科教学（数学）专业考研报考人数多不多？专业排名情况如何?2026考研复试难度如何?以下是为大家整理江苏师范大学学科教学（数学）考研报考攻略，供各位考生参考。

2025年江苏师范大学学科教学（数学）专业考研分数线

专业型硕士（045104 学科教学（数学））：总分350分

单科要求：政治≥45分，外语≥45分，业务课一（333教育综合）≥68分，业务课二（846高等数学）≥68分

所属学院：数学与统计学院

研究方向：（00）不区分研究方向

补充说明

• 江苏师范大学学科教学（数学）专业执行国家A类线基础上的院线，2025年分数线较2024年大幅下降35分，反映当年招生策略或报考热度变化

• 专业课考试为全国统考科目+校自命题组合：③(333)教育综合（全国统考）、④(846)高等数学（学校自主命题），需重点掌握数学分析、高等代数等核心内容

• 复试形式一般为线下现场复试，包含专业面试、教学能力测试、外语听说及综合素质考核，注重考生的数学素养与教学实践潜力

• 最终成绩计算方式通常为：初试成绩占60%~70%，复试成绩占30%~40%（具体比例以当年学院通知为准）

• 该专业仅招收全日制专业型硕士，无推免专项计划，全部名额面向统考生，2025年实际录取55人，竞争相对适中

**以上数据仅供参考，以江苏师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

江苏师范大学学科教学（数学）专业历年分数线对比（2023-2025）

分数线趋势分析：

• 2024年分数线异常高（385分），可能因报考人数激增或试题难度降低导致高分集中；2025年回调至350分，更接近2023年水平，趋于理性

• 单科线在2025年明显降低（政治/外语从51降至45，专业课从77降至68），与国家线调整一致，降低了跨考生门槛

• 招生规模稳定在55人左右，近三年扩招明显（2023年44人→2025年55人），录取机会增加

**以上数据仅供参考，以江苏师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年江苏师范大学学科教学（数学）专业复试人数与复试比例

• 进入复试人数：约65–70人（按1:1.2–1:1.3差额比例估算）

• 实际录取人数：55人

• 复试比例：约1.2:1，竞争压力适中，淘汰率较低

• 复试内容：   – 专业面试：考察数学教育理念、课程理解、解题能力   – 教学技能测试：模拟授课或说课（10–15分钟）   – 外语听说：英语自我介绍与简单问答   – 综合素质：教育实习经历、职业规划、逻辑表达

**以上数据仅供参考，以首都师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年江苏师范大学学科教学（数学）专业计划招生人数

总招生计划：54人（全日制专业型硕士）

• 学习方式：全日制

• 考试方式：统考（无推免名额）

• 研究方向：（00）不区分研究方向

• 所属学院：数学与统计学院

备注：2026年招生人数较2025年微减1人，整体保持稳定，最终录取人数以学校实际公布为准

2026年江苏师范大学学科教学（数学）专业排名

全国排名：在全国教育硕士（学科教学·数学）领域位居前30%，在江苏省属高校中名列前茅

学科实力：

• 依托江苏师范大学数学与统计学院，拥有数学一级学科博士点和教育学一级学科硕士点，学科基础扎实

• 专业聚焦“数学+教育”融合培养，强调教学实践与理论结合，设有中小学教育实习基地

• 师资团队含多名省级教学名师和基础教育专家，与地方教育局、重点中学合作紧密

数据来源：教育部第五轮学科评估结果；软科中国最好学科排名（2025）

江苏师范大学学科教学（数学）考研总结与建议

• 目标分数建议定在360分以上：虽2025年分数线为350分，但考虑2024年曾达385分，存在波动风险，稳妥起见应按360+备考

• 重点突破两门专业课：333教育综合需系统背诵教育学、心理学、教育心理学核心内容；846高等数学要熟练掌握数学分析、高等代数典型题型，注重解题规范

• 提前准备教学技能：复试常考说课或试讲，建议熟悉初中/高中数学教材（如人教版），练习10分钟教学设计

• 关注招生稳定性：该专业连续三年招生55人左右，2026年仅微调至54人，是省属师范院校中规模较大、录取较稳的选择，适合求稳考生

以上是为大家整理的“2025年江苏师范大学学科教学（数学）专业考研分数线是多少？历年考研分数线是多少？”，如果大家想要了解更多江苏师范大学学科教学（数学）专业考研信息，可以继续关注启航教育考研栏目，也可以在客服窗口直接留言，会有启航教育老师耐心为大家答疑。