以下是吉林师范大学现代教育技术专业2025年考研分数线，整体来看，2025年各院校考研分数线呈下降趋势。2026年吉林师范大学现代教育技术专业考研报考人数多不多？专业排名情况如何?2026考研复试难度如何?以下是为大家整理吉林师范大学现代教育技术考研报考攻略，供各位考生参考。

2025年吉林师范大学现代教育技术专业考研分数线

专业型硕士（045114 现代教育技术）：

全日制方向：总分341分

单科要求：政治≥45分，外语≥45分，业务课一（333教育综合）≥68分，业务课二（845 C语言程序设计）≥68分

非全日制方向：总分341分

单科要求：政治≥45分，外语≥45分，业务课一≥68分，业务课二≥68分

所属学院：数学与计算机学院

研究方向：（00）不区分研究方向

补充说明

• 吉林师范大学现代教育技术专业执行国家B类线基础上的校线，2025年总分线较国家B区线（330分）高出11分，体现一定竞争性

• 专业课考试科目为全国统考333教育综合 + 自主命题845 C语言程序设计，后者侧重基础编程能力与算法逻辑，题型包括选择、填空、程序阅读与编写

• 复试形式为线下现场复试，内容包括专业面试（含C语言实操或教育技术应用问答）、外语听说测试及综合素质考核

• 最终成绩计算方式：初试成绩（500分）占60%，复试成绩（300分）占40%，按总成绩择优录取

• 全日制与非全日制分别划线、分别招生，不可调剂互转；跨考生无特殊限制，但需具备基本编程基础

**以上数据仅供参考，以吉林师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

吉林师范大学现代教育技术专业历年分数线对比（2023-2025）

分数线趋势分析：

• 2023–2024年分数线稳定在350分高位，2025年大幅下调至341分，可能与报考人数减少或招生结构调整有关

• 专业课单科线同步降低，反映对C语言和教育综合的门槛适度放宽，但实际录取仍看重专业课高分

• 全日制与非全日制执行同一分数线，但招生计划独立，竞争环境略有差异

**以上数据仅供参考，以吉林师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年吉林师范大学现代教育技术专业复试人数与复试比例

全日制方向：

• 计划招生：3人

• 进入复试人数：约5人（按1:1.7差额比例）

• 实际录取：3人

非全日制方向：

• 计划招生：5人

• 进入复试人数：约8人

• 实际录取：5人

复试内容：

• 专业面试（200分）：考察教育技术理论、C语言基础、教学设计能力，可能涉及上机操作

• 外语听说（50分）：英语自我介绍与简单问答

• 综合素质（50分）：学习动机、实践经验、逻辑表达等

**以上数据仅供参考，以首都师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年吉林师范大学现代教育技术专业计划招生人数

全日制（专业型硕士）：5人

非全日制（专业型硕士）：3人

所属学院：数学与计算机学院

研究方向：（00）不区分研究方向

考试科目：①(101)思想政治理论；②(204)英语（二）；③(333)教育综合；④(845)C语言程序设计

备注：最终招生人数以吉林师范大学研究生院官网2026年招生简章为准

2026年吉林师范大学现代教育技术专业排名

全国定位：吉林师范大学教育学学科在教育部第五轮学科评估中获评 **B** 等级，现代教育技术作为其专业学位方向，依托数学与计算机学院，在“教育+技术”交叉领域具有区域影响力

专业优势：

• 课程融合教育学与计算机科学，强调C语言、教学软件开发、信息化教学设计等实践能力

• 师资来自教育技术与计算机双背景团队，部分教师参与省级教育信息化项目

• 适合中小学信息技术教师、教育软件从业者报考，就业导向明确

数据来源：教育部第五轮学科评估结果

吉林师范大学现代教育技术考研总结与建议

• 2025年分数线下降不代表难度降低，而是招生策略调整，2026年全日制扩招至5人，是近年最佳报考窗口期

• 务必重视845 C语言程序设计：该科目为自主命题，需掌握基础语法、循环、数组、函数及简单算法，建议使用谭浩强《C程序设计》系统复习

• 333教育综合按全国大纲备考，重点抓教育学原理、中外教育史、教育心理学，目标分数120+以提升竞争力

• 复试可能涉及上机或教学案例分析，建议提前准备一个信息化教学设计方案或小程序作品集

• 非全日制适合在职教师报考，全日制更适合应届生或转行者，根据自身情况选择方向，避免扎堆

以上就是“2025年吉林师范大学现代教育技术专业考研分数线是多少？附2026考研考情分析”全部内容了，想要报考吉林师范大学现代教育技术专业研究生的考生，大家要记得，不管是考研择校和调剂择校，没有最好的选择，只有最合适的选择，建议大家首先要明确自己的择校需求，才能找到最适合自己的目标院校。