以下是沈阳师范大学教育技术学专业2025年考研分数线，整体来看，2025年各院校考研分数线呈下降趋势。2026年沈阳师范大学教育技术学专业考研报考人数多不多？专业排名情况如何?2026考研复试难度如何?以下是为大家整理沈阳师范大学教育技术学考研报考攻略，供各位考生参考。

2025年沈阳师范大学教育技术学专业考研分数线

学术型硕士（078401 教育技术学）：总分274分

单科要求：政治≥34分，外语≥34分，业务课一（634 教学媒体与程序设计）≥51分，业务课二（831 教育技术与教学设计）≥51分

所属学院：教育科学学院

研究方向包括：（01）信息化教师教育、（02）智慧教育理论与实践、（03）学习分析与评价，均执行统一复试分数线。

补充说明

• 该专业执行国家B类线（理学/工学交叉门类），但因属教育学相关学科，实际按理学（07）门类划定，2025年国家线为总分273分，该校线仅高出1分，基本执行国家线。

• 专业课为自主命题：③(634)教学媒体与程序设计、④(831)教育技术与教学设计，内容涵盖教育技术基础理论、多媒体开发、教学系统设计及编程基础（如Python或流程图）等。

• 复试形式为线下现场复试，包含专业面试、外语听说测试、实践能力考核（可能涉及教学设计或软件操作演示）。

• 最终成绩计算方式：初试成绩占60%，复试成绩占40%，按总成绩择优录取（具体以当年学院通知为准）。

• 无推免生计划，全部招生名额面向统考生；接受跨专业报考，但建议具备一定教育学或信息技术基础。

**以上数据仅供参考，以沈阳师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

沈阳师范大学教育技术学专业历年分数线对比（2023-2025）

分数线趋势分析：

• 2024年分数线显著上升，可能因报考人数增加或招生政策收紧；2025年大幅回调，反映招生计划调整或生源质量预期变化。

• 2025年分数线仅比国家线高1分，过线即有机会进入复试，但需警惕“低分进、高分刷”现象，复试竞争仍不可轻视。

**以上数据仅供参考，以沈阳师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年沈阳师范大学教育技术学专业复试人数与复试比例

• 复试比例：通常按1:1.2–1:1.5执行（参考该校惯例）

• 2025年未公布具体复试人数，但结合2026年招生计划（8人）及近年趋势，预计进入复试人数约10–12人

• 实际录取人数：待官方公布，但2026年计划招生8人，可推测2025年录取规模相近

• 复试内容：   – 专业综合面试（考察教育技术理论、教学设计能力、技术应用素养）   – 外语听说测试（英语自我介绍+简单问答）   – 实践环节（可能要求现场完成简易教学设计方案或软件操作）

**以上数据仅供参考，以首都师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年沈阳师范大学教育技术学专业计划招生人数

学术型硕士（078401 教育技术学）：8人（全日制）

• 招生方向：（01）信息化教师教育、（02）智慧教育理论与实践、（03）学习分析与评价

• 考试方式：全国统考，无推免名额

• 所属学院：教育科学学院

备注：最终招生人数以沈阳师范大学研究生院官网及教育科学学院2026年招生简章为准。

2026年沈阳师范大学教育技术学专业排名

全国定位：在东北地区具有较强影响力，尤其在师范类院校中教育技术学科建设较早，实践导向鲜明。

学科实力：

• 依托教育科学学院，拥有教育学一级学科博士点支撑，教育技术学为省级重点建设方向。

• 师资团队兼具教育学与信息技术背景，部分教师参与国家级教育信息化项目。

• 注重产教融合，与地方中小学、教育科技企业合作开展智慧教育、教师培训等实践项目。

数据来源：教育部第五轮学科评估结果（教育学整体获评B+，教育技术学作为二级学科未单独评级）

沈阳师范大学教育技术学考研总结与建议

• 2025年分数线大幅回落至274分，看似“低门槛”，但切勿掉以轻心——实际录取可能集中在300分以上，建议目标分数定在310+更稳妥。

• 专业课（634和831）是提分关键，两科共300分，需系统掌握教学设计模型、多媒体技术基础、教育技术前沿动态，并强化案例分析与方案撰写能力。

• 提前准备复试实践环节，熟悉常用教育技术工具（如PPT高级功能、H5页面制作、简易编程逻辑），并能结合教学场景进行应用说明。

• 鉴于招生人数稳定（8人）、无推免挤压，适合有教育情怀且具备一定技术基础的考生报考，性价比高于热门985/211同类专业。

以上是“沈阳师范大学教育技术学近三年考研分数线趋势及2026考研复试难度分析”的相关介绍，了解尽可能多的沈阳师范大学教育技术学专业研究生报考信息对于大家的院校选择是有好处的，但是最终决定选择哪个院校，还是要从大家的实际情况出发，综合考虑。预祝各位考生都能选择到适合自己的理想院校。