下面给大家介绍“教育学考研：课程与教学论专业培养目标_考研分数线_考研指南”的内容，包括“比较好考的师范类大学有哪些”“什么类型的考生会选择调剂”“择校择专业要避开哪些误区”“专科毕业后报考时间的计算方法”等考研常识，各位同学们可以仔细阅读如下内容，希望能帮到大家。

专科毕业后报考时间的计算方法

比如一位大专学生2019年7月毕业，那么截至年9月1日，他/她是毕业满两年的。所以，这位考生是可以在2020年10月报考，在2020年12月参加2023考研的初试。

考研择校需要关注哪几个数据

(一)计划招生人数

一般情况下招生单位每年都会公布招生计划，除了单独公布，有的会写在招生简章、招生目录或复试细则里。

(二)报考人数

(三)实际录取人数

通过这个数据大家能得知这个专业往年到底录取多少人，再结合往年专业目录或者招生简章公布的招生名额，可以判断出该专业往年的招生录取情况。

(四)报录比

报录比是判断你所报考的学校与专业难度的最直观的数据，简单来说报录比=报考人数/录取人数。

(五)推免人数

很多著名高校热门专业每年的推免名额很多，有的甚至占了当年招生人数的一半甚至更多。于是留给统考生的名额就很少，考研竞争更加剧烈，所以考研的小伙伴还必须清楚当年到底有多少人通过推免。

(六)复试分数线

复试线是最直观的数据，复试线越高，考研难度越大。此外，复试线还有校线和院线的区别。

(七)复试比例

复试比是指计划招收人数和进入复试人数的比例。

(八)总成绩计算方式

初试成绩能够多大程度上影响你的录取结果就要看总成绩的计算公式。尤其是其中初试分和复试分占总成绩的权重。

教育硕士考研：心理健康教育专业介绍

1、专业简介

此专业为专业硕士。专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。

2、培养目标

培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学心理健康教育课程专任教师和从事相关工作的教育教学管理人员。具体要求为：(1)拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。(2)具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了 解学科前沿和发展趋势。(3)具有较强的教育实践能力，能胜任心理健康教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学和教育管理实践中存在的实际问题，能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。(4)熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。(5)能运用一门外语阅读本专业的外语文献资料。

3、课程设置

课程设置体现理论与实践相结合原则，分学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学四个模块。非师范类专业毕业生入学后，应至少补修3门教师教育课程(如教育学、心理学和学科教学论)，不计学分。跨专业毕业生入学后，至少补修2门学科基础课，不计学分。

4、培养方式

(一)重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。(二)成立导师组，采取集体培养与个人负责相结合的指导方式，在小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，实行双导师制。(三)在中小学建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。

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