大家都知道在考研备考过程中，每个科目都需要做很多的笔记，那如何做笔记才会提高我们的备考效率呢，下面是小编为大家整理的做笔记的一些方法，帮助大家提高备考效率。

一、真正的“做笔记”

做笔记不是抄书，笔记的意义在于学习新的知识，理解重难点，建立起逻辑的思维导图。盲目抄书，会错过老师讲解的内容。

那如何不机械抄写来形成自己的笔记呢，要注意以下几点：

(一)熟读教材，梳理逻辑。

现阶段大家可以对照通读课程中的内容，按照老师所说的重点，再笔记中进行说明。在整个学习过程中，如果遇到一些发散思维的题目，大家也可以再笔记中进行标注。

(二)听课程，建构逻辑框架。

基础班会全面扫清知识点，顾康和夏天老师会带领再学习过程中学会画思维导图，课程的最大特点就是逻辑清晰。跟着课程梳理过后，会明白自己忽略了什么内容，哪里思考的不够全面。

(三)形成自己的笔记。

我们笔记的目标就是为了形成自己的笔记，这本笔记是属于你自己的，记录着学习的历程。

大体上可以分为三个水平：

1.先跟着老师的课程内容做笔记(基础阶段)，后期(强化阶段)再继续认真跟着补充，这样的笔记虽然比较简单，但是是完全够用的。

2.以老师的笔记为基础，在其中能够加入自己的感受和思考，以增补的方式加工笔记(这就是为什么让大家买活页本的原因，方便记录)。这个笔记具有一定的主观性，里面记载了你对书本内容的观点。

3.借鉴老师的讲解和笔记，自成逻辑，形成自己的思考或者新的框架和体系。

我们基础班、强化班、冲刺班整个备考过程就是在帮助大家构架起整个学科的逻辑体系，逐步形成教育学的专业理解和思考。

刚开始是按照讲义所做的笔记，在强化阶段进行二次加工和改良，结合真题，增补答题技巧，同时查漏补缺，逐步吸收老师的观点和思想。

我们一步步地完善自己的笔记，到最后的阶段，也许会开始放弃，也许笔记已经“千疮百孔”，但其实你已经很清晰的了解了教育学到底是什么?而具体应用和实践的时候也会很有思路。

做笔记时尽量采用康奈尔笔记法，这种笔记法会将内容进行功能划分，分为学习前、学习中和学习后，这种功能分区可以让我们更好的进行复习。另外准备两只不同颜色的笔，把重难点进行区分。

二、知识的“内化”

笔记的真正目的不是为了形成“五彩缤纷”的笔记，而是学习与思考，再这个过程中，真正把笔记上的知识内化到头脑中。

也许，再整个学习过程中，同学们会觉得笔记毫无意义，甚至浪费时间，但如果你能真正使用这样的方式做笔记，你会发现笔记的记录的过程也是你整个考研的过程，你会看到自己的进步，看到知识逐渐的内化到头脑中，而最后我们只需要背诵这本笔记即可。

所以，坚持下去，去做吧!