心理学是时下热门考研学科之一，分为学术型和专业型学位。暑期已经过半，不知道大家都复习得怎么样了?由于疫情的原因，大家都在家备考，即使在家复习也不能放松对自己的要求。启航教育小编为同学们梳理了心理学的知识点，快来看看吧。

非实验设计

非实验设计：是一种对现象的自然描述，一般用于识别和发现自然存在的临界变量及其关系，它可以为进一步实施更严格的实验设计积累资料。

1、单组后测设计：

(1)设计的模式

只有一个实验组，而对实验组只给予一次实验处理，然后经过测量得到一个后测成绩。

X　　　　　　O

(2)设计的评价

不足：①无对照组比较。②无前测。③没有考虑对机体变量、自变量及其他无关变量的控制。

④很难排除历史、选择和成熟等内在无效来源的作用。

2、单组前测后测设计：

(1)设计的模式

是对单组后测设计的一种改进，它增加了在实验处理前的测验，但还是仅有一组实验组。

O1　　　　X　　O2

(2)设计的评价

优点：由于前测验，可以提供被试的基线数据及某些有关信息

全部被试既属于实验组又属于控制组，通常认为选择变量可得到适当控制。

缺点：历史常与实验处理的效应相混淆

很难控制成熟对内部效度的影响

前测可能对后测内容和形式产生威胁

3、固定组比较设计

(1)设计的模式

又称静态组或整组比较设计，该设计采用实验组和控制组两组被试，但因这两组被试在实验处理前就已经形成，故它不能使用随机化原则来选择被试。

X　　　　　　　　O1                             O2

(2)设计的评价

优点：基本上能对历史因素进行控制

无前测可以控制测验效应和仪器因素的干扰

控制组可以对成熟因素做到有限的控制

缺点：对选择这一因素缺乏控制

选择与成熟的交互作用、以及选择与处理的交换作用常常成为混淆不清的因素影响实验的效度。

4、事后回溯设计

事后回溯设计是指所研究的对象是已经发生过的事件。

(X)　　　　O

(1)相关研究设计

相关研究设计是在一个被试组内收集两个集合的数据，其中一个数据集合是观察到的结果，另一个则是被追溯的数据集合，研究的目的是确定这两个数据集合之间的关系(正相关、负相关和无关)

O1　　　　　　　　O2

(2)准则组设计

要求研究者经过对所研究现象的被试的比较，确定某些被试(准则组)具有一种状态的特征，而另一些被试(非准则组)不具有这种状态的特征，然后去追溯可能存在的原因。

(X)　　　　　　O1

……………………

O2

心理学专业的知识点比较多也繁杂，同学们要建立知识架构，形成系统的脉络，这样才能对整个知识点有全面的把握。