江苏大学考研专业课参考书哪里找？专业课备考是很多考生头疼的部分，有些考生找不到参考资料，有些考生不知从哪个部分下手，有些考生不知道哪些是备考的重点……以下是江苏大学教育管理学考研专业课备考资料，供参考。

江苏大学全日制攻读教育硕士专业学位入学考试(科目：教育管理学)考试大纲

Ⅰ 考查目标

教育管理学考试涵盖教育管理学的基本理论、教育管理的历史演进、教育行政的理论与实践、学校管理的理论与实践等学科基础内容。要求考生系统掌握上述教育管理学的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

Ⅱ 考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时间

本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷题型结构

名词解释题 约20%

简答题 约40%

分析论述题 约40%

Ⅲ 考查内容

一、教育管理学的研究对象与使命

教育管理学的含义，教育管理学的主要特点，教育管理学的研究对象和范围，教育管理学的当代使命

二、教育管理学的性质与方法体系

教育管理学的性质，教育管理学的方法体系

三、教育管理学的历史发展及趋势

西方教育管理学的发展脉络，中国教育管理学的发展历程，教育管理学的发展趋势

四、教育管理学的理论生成方式与理论类型

教育管理学的理论生成方式，教育管理学的类型

五、中国教育管理的历史演进

中国古代的教育管理，晚晴时期的教育管理，民国时期的教育管理，中华人民共和国时期的教育管理

六、外国教育管理的历史演进

英国教育管理的历史演进，美国教育管理的历史演进，法国教育管理的历史演进，德国教育管理的历史演进，日本教育管理的历史演进

七、教育行政概述

教育行政的概念、特点与原则，教育行政体制与组织，教育行政的基本职能

八、区域教育规划与资源配置

区域教育规划，教育资源配置，教育财政

九、区域人力资源管理

区域人力资源规划的制定，区域教育岗位的设置与管理，区域教师的选拔与教师专业发展，区域岗位设置管理及教师专业发展的改革

十、教育督导

教育督导的含义，教育督导的功能，教育督导的任务，教育督学机构的设置与管理，教育督导的原则，学校督导评估

十一、教育行政改革的趋向

教育行政改革的目标定位，教育行政改革中的放权与集权，教育行政的理性化与专业化

十二、学校管理的基本理论

学校管理的认识论与价值论，学校管理的组织理论，学校知识管理与学习型学校理论，学校管理的领导理论

十三、学校发展规划

学校发展规划概述，学校发展规划的进程，学校发展规划的制定，学校发展规划的实施，学校发展规划的监督与评价

十四、课程管理、领导与学生发展

课程管理与领导的概念，课程管理与领导的实施运行，课程管理与领导和学生发展的关系

十五、学校人力资源管理

学校人力资源管理的概念，教职工的甄选与配置，教师工作绩效评价，教师薪酬，教职工培训，学校人力资源管理的趋势

十六、当前学校管理改革的趋向

化解巨型学校，推动学校改进，完善现代学校制度，完善校长专业化

Ⅳ 题型示例及参考答案https://yz.ujs.edu.cn/info/1018/1097.htm

即使目标院校公布考研大纲或者参考书目等信息，考生不能仅限于备考其中的内容，还应该多看些相关专业课的资料，了解院校导师的研究方向及内容等，更多专业课备考资料，大家可以私聊客服免费领取。