管理学，作为一门融合科学理性与人文智慧的学科，既是组织高效运作的“方法论”，也是激发个体潜能的“艺术学”。考研管理学不仅要求考生掌握计划、组织、领导、控制等核心职能的理论框架，更需要就被将管理思想应用于复杂组织场景的实践能力。然而，面对经典理论的迭代更新、管理范式的跨界融合，以及案例分析的开放性要求，许多考生面临着知识点不清晰的困境。本篇文章将会帮助同学们清晰的罗列出管理学中那些琐碎的知识点，解决知识点不清晰的困境。

考研管理学知识点：管理创新

一、管理创新的内涵及其作用

(一)管理创新的内涵： “创新”(innovation)一词最早是由美籍奥地利经济学家熊彼特于1912年出版的《经济发展理论》一书中提出。他认为“创新”就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系，即“建立一种新的生产函数”，其目的是为了获取潜在的利润。 管理创新，也有许多学者将其称之为创新职能，或者创新管理。管理创新是指企业把新的管理要素(管理方法、手段、技术和模式等等)或者要素组合引入企业管理系统，以更有效地实现组织目标的创新活动。

对企业的管理的创新影响比较大的因素： 1、组织结构 2、企业的组织文化 3、人力资源实践。

(二)管理创新的作用

1、管理创新是组织再造的动力源泉，是组织再生的活力机制;

2、管理创新对组织系统具有整体推动、关系协调的作用;

3、管理创新可以降低交易成本，提高企业效益;

4、管理创新有利于企业家的培养。

二、管理创新的内容和过程

(一)管理创新的内容： 1、目标创新 2、技术创新：要素创新、要素组合方法创新、产品创新 3、组织机构和结构的创新 4、制度创新 5、环境创新

(二)管理创新的过程：

第一阶段：形成渴望创新的动机;

第二阶段：制定管理创新的方案;

第三阶段：创新方案的贯彻实施;

第四阶段：方案实施的控制修正。

三、管理创新的障碍

1、资源短缺与缺少高层管理者的支撑。

2、僵化的组织结构与官僚主义。

3、害怕失败，抵制变化。

4、从众或者对创新行为过分挑剔。

5、创新中贪大求洋，急于求成。

四、管理创新激发的途径

1、实行有机式的组织结构。

2、管理者较长时间的任期。

3、拥有富足的资源。

4、人力资源因素。

5、充满创新精神的组织文化。

6、强化创新激励机制。

7、强调组织内的民主与自主。

总结语：希望以上与专业知识点相关的详细解析，能够帮助管理学专业考研的同学们梳理管理思想的演进脉络，强化理论与实践的联结能力。备考之路或许充满挑战，但每一次对模型的推演、每一场对案例的剖析，都将化作考场上的从容与锋芒。同时也希望能作为同学们备考路上的“管理手册”，祝同学们以理论为剑，以时间为盾，在考研征程中斩获佳绩。