浙江工业大学教育技术基础综合(I)考研初试大纲已经公布，25考研考生现阶段可以用来参考，但是等到9、10月份大纲公布时，25考研考生应以学校最新公布的信息为准。以下是详细介绍。

浙江工业大学2024年硕士研究生招生考试初试自命题科目考试大纲

科目代码、名称:633 教育技术基础综合(I)

专业类别：■学术学位 □专业学位

适用专业:教育技术学

一、基本内容

1.教育技术及其学科发展概述

国内外教育技术的发展历程、教育技术学的研究范畴与内容、教育技术学专业的课程体系、教育技术学发展的热点和趋势;

2.教育技术学的理论基础

行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论、建构主义学习理论;教学过程、教学结构、信息技术条件下的课程与教学、系统科学与传播理论;

3.教育技术学的技术基础

多媒体技术在教育中应用、VR/AR在教育中的应用、网络通信技术在教育中的应用、5G的教育应用、人工智能技术在教育中应用、大数据在教育中应用、物联网在教育中应用、云计算在教育中的应用;学习分析技术与应用;

4.教育技术学研究方法

教育技术研究中常用的研究方法;如何进行教育研究设计、调查研究方法的运用;

5.教育技术学的专业研究方向

教育技术学的理论基础、数字媒体技术、教育软件设计与开发、网络教育应用、职业教育信息化、特殊教育信息化、教育大数据研究;

6.教学设计的概论

教学系统设计的本质、教学系统的基本层次、几种主要的教学系统设计理论;

7.教学系统设计的基本过程

学习者的特征分析、学习需要分析、教学目标的分析与设计、教学模式与教学策略的选择与运用、学习环境的设计与运用、教学评价的设计与运用;

8.教学系统设计的应用

教学过程的设计、多媒体教学软件的设计、网络课程的设计;微课、教育游戏、MOOC的设计和应用;信息技术与学科教学的深度融合教学设计;

9.教学系统设计的发展趋势

教学系统设计的理论发展、教学系统设计应用研究新趋势。

二、考试要求(包括考试时间、总分、考试方式、题型、分数比例等)

考试时间3小时，总分150分，考试方式为闭卷考试，试卷题型及分数比例为:

简答题30分;

论述题70分;

设计题50分。

三、主要参考书目

1.《教育技术学导论》(第二版)，李芒、金林、郭俊杰 编著，北京大学出版社，2017年8月;

2.《教学系统设计》(第二版)，何克抗、林君芬、张文兰 编著，高等教育出版社，2016年3月。

很多25考研考生已经开始准备了，因为考研的准备工作通常需要大量的时间和精力，所以越早开始准备，整个备考过程才会轻松高效，预祝各位考生顺利备考。