新闻传播学考研名词解释考查考生们必须掌握的基础概念，到了冲刺阶段，我们必须对教材和大纲要求的所有概念性知识点都做到背诵和论述。为了帮助考生们更好的进行备考，启航考研准备了以下2021新闻传播学考研冲刺阶段必背名解，一起进入学习吧!

1.主客我理论

(理论背景+理论内容+理论评价)

美国实用主义哲学家、芝加哥学派学者、象征互动理论创始人，米德(G· H·米德，1863—1931)提出了“主我”与“客我”理论(简称主客我理论)。(理论背景)

主客我理论认为人的“自我”意识就是伴随着意义的传播活动而形成的，“自我”是“主我”(I)和“客我”(Me)的统一。一方是作为意愿和行为主体的“主我”(I)，是个人的主体意识，它通过个人围绕对象事物从事的行为和反应具体体现出来;另一方是作为他人的社会评价和社会期待之代表的“客我”(Me)，它是自我意识的社会关系性的体现，只有通过与他人的意义交换(即传播)才能得到。“主我”是形式(由行为反应表现出来)，“客我”是内容(体现了社会关系的方方面面的影响)，自我意识就是在“主我”与“客我”的辩证互动的过程中形成、发展和变化的，两者互相联系，共同作用。“客我”可以促使“主我”发生新的变化，“主我”也可以改变“客我”，二者借助“有意义的象征符”在互动中不断形成新的自我。自我的形成是个人的社会化过程，即个人适应社会的过程，但形成后的自我反过来也会积极地作用于社会。(理论内容)

主客我理论是人内传播的重要理论，体现了人内传播的社会性、双向性和互动性，对理解人内传播的社会性具有重要影响。(理论评价)

2.自我互动理论(Self Interaction)

(理论背景+理论内容+理论评价)

自我互动理论是由美国社会学家、芝加哥学派传播学者，象征互动理论的集大成者布鲁默(赫伯特·布鲁默，1900—1987)在 1969年出版的《象征互动论》一书中提出的。(理论背景)

布鲁默认为，人是拥有自我的社会存在，人在将外界世界和他人作为认识对象的同时，也把自己本身作为认识对象。在此过程中，人能认识自己，与自己沟通、传播以及能对自己采取行动，暨人能够与自身进行互动——自我互动(self interaction)。本质上来讲，“自我互动”是与他人的社会互动的内在化，在自我互动的过程中，个人会按自己的立场和行为取向对他人期待的意义进行能动的理解、解释、选择、加工，并在此基础上重新加以组合，从而形成一个新的行为主体，既不是原来意义上的他人期待，也不是原来意义上的自我。(理论内容)

自我互动理论表明人不但可与社会上的他人进行传播，也可以自我传播。人能够通过自我传播，在与社会、他人的联系上认识自己、改造自己，不断实现自我的发展和完善。作为人内传播的重要理论，自我互动理论也是对人内传播的社会性和互动性的一个很好说明，证明了人内传播不可能与社会传播相脱离。(理论评价)

3.内省式思考理论(Reflective Thinking)

(理论背景+理论内容+理论评价)

内省式思考理论(reflective thinking)是由美国实用主义哲学家、芝加哥学派学者、象征互动理论创始人，米德(G· H·米德，1863—1931)提出的。(理论背景)

内省原指一种是日常的、长期的自我反思活动，在传播学中，内省通常指的是是短期的、以解决现实问题为目的的自我反思活动，被称为“内省式思考(reflective thinking)”，它也是人内传播的一种重要形式。据米德研究，内省式思考只有在一个人遇到困难、障碍等新的问题状况，既有的行为方式是否适用难以做出判断之际，才会活跃起来，做出解决新问题，适应新情况的决策。从横向来看，内省式思考不是封闭的，也是一个社会过程，与周围的社会环境、他人密切联系，在内省过程中，个人会分析和推测别人是如何考虑的，进而形成自己的态度轮廓，因此这个过程，也是一个重新构筑自我与他人关系的过程;从纵向来看，它也是一个将过去和未来联系起来，纵向发展和创造的过程，个人会把迄今为止有关该问题的社会经验和知识积累(作为有意义的象征符而保存在头脑中的记忆信息)全部调动起来，对它们的意义重新进行解释、选择、修改和加工，在此基础上创造出与新的状况相适应的新的意义和行为。(理论内容)

内省式思考是超越既有意义开创新意义、超越既有行为方式开创新的行为方式，是与人的未来发展密切相关的一种活动，表示人们认识自我，认识社会，乃至形成内化的“客我”并不是一蹴而就的过程而是随时间而变化的，内省式思考理论充分说明了人内传播的本质是人的社会关系和社会实践的反映。(理论评价)

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