作为英语考试中最后出场的项目，作文通常是最考验考生综合能力和心理素质的部分。考研英语写作分为两部分，A部分的小作文考核应用文，B部分的大作文考核论述文。通常一些基础较弱的同学一看到篇幅比想象中大的作文题目就容易失去信心。

但是，考研英语的写作，并不完全考察真正意义上的写作能力。事实上，全国每年数百万份考卷的批改量导致了考试大纲不得不为此妥协。从大纲中大致能总结出“内容要点、语法词汇、语法错误、衔接层次、格式语域”这五个评分点，而这其中大多是在评价作文中语言的形式本身。也就是说，相比于全文的逻辑严密性，考生的语言控制力是阅卷老师更关注的。这对于英语基础较弱的同学来说，意味着有一个性价比较高的复习方案可以选择，简而言之就是“字好看、词优美、句难懂、少改动”。

换言之，就是在日常复习英语的过程中，要做到①好好练字;②积累高级词汇和句式。

好好练字不难做到，闯过高考英语关的同学们在高中阶段大多有过苦练手写印刷体的经历。每天在学习到疲劳的时候拿出字帖或练习本练上十多分钟不失为一个放松的选择。

词句积累相对来说复杂一些，因为积累并不是单纯的背诵词句的单一含义，更要了解其词性、变式以及用法等。也就是说，在考场上，可以先按自己的思路写好一篇文章，再用积累的更高级的词句替换相应的词句。而这个替换的过程，要求考生对自己积累的词句有较深刻的了解，以做到没有意思上的偏差。比如说“be动词”在不同的场合下，可以替换成look、seem、appear、get、smell、keep等多个表达不同意思的动词，需要根据语境判断如何变换。又比如说可以多用副词或者将形容词用副词的方式使用。这种简单省力性价比高的办法能够有效减少单词出现的重复率，同时优化文章。

而句子方面，则主要是要多积累固定搭配和词组。比如说“To start with/first of all、In addition/additionally、Last but not least”这种将使文章层次更清晰的惯用句式，又比如说“it is ... that”这样的强调句型。善用这些更严谨的句式，能为一片英语作文添加更多的闪光点。

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