各位27考研的同学们，5月过半，暑期将至，大家的私信里开始频繁出现一个新问题——“强化36讲有必要听吗?”

前阵子我们刚聊过这本书的上市时间和全家桶搭配，今天就来专门回应这个困扰无数考研人的灵魂之问。这绝不是一个简单的yes或no。关于强化36讲到底该不该听、怎么听、什么情况可以不用听，我们今天用一篇文章讲透。

1. 先搞清楚：它和基础30讲“根本不同”

在回答“要不要听”之前，必须澄清一个最常见的大误区。很多同学以为强化36讲就是基础30讲的难度升级版，是把基础阶段的知识点再讲一遍然后加几道难题。不是这样的。

张宇老师在发布会上明确过二者的“根本区别”：《基础30讲》的目的是“学知识”——通过讲例题和做习题来巩固深化知识;而《强化36讲》的目的是“学会解题”——在学完知识之后，针对考研大纲中规定的所有考试目标，提出对应的解题方法。

换言之，30讲解决的是“这道题考哪个知识点”，而36讲解决的是“这道题我应该从哪个方向下手”。二者在功能上有本质差异，不能相互替代。

2. “看课”还是“看书”?来自宇哥本人的建议

很多同学纠结的核心在于：时间不够，可不可以用“自己看书”代替“听课”?宇哥本人在B站的相关视频中给出了中肯的建议。课程设计其实围绕一个简单的学习链条：预习 → 听课 → 做题，每一步都有其不可替代的价值。

预习能帮你把不会的地方先标记出来，带着问题去听课，效率翻倍。

听课重点学的是“解题思路是怎么展开的”，而不是结论本身。

做题则是把你听到的思路变成你自己的肌肉记忆。

但对于时间确实紧张的同学，宇哥也说过：这部分同学可以通过“划重点视频”掌握核心内容，把36讲当做“字典”来用——哪个知识点不会再去查对应的讲解，而不是从头到尾全刷。

所以，“看课”和“看书”并不是非此即彼的对立关系，而是可以灵活组合的。

3. 避坑提醒：不要让“听课”变成虚伪的勤奋

关于“听课”，有一类考生最容易踩坑——每年都有同学说“听宇哥的课很爽，一做题就懵”。这里分享一个过来人的教训：把讲课视频当成“字典”来用，哪个知识点不会再去查，而不是不看书直接去看视频。老师讲的你都能听懂，但那是老师的思路，不是你自己的。所以一定要自己多动笔琢磨、多卡壳重来。

考研最怕的不是学得慢，而是用“听课”来逃避真正痛苦但有效的“做题”。

写在最后：选择比努力更重要，但“做”比“选”更难得

对于27考研人来说，你们有充分的时间试错和改进，但也更需要系统的策略来保驾护航。在考研这条漫漫长路上，“强化36讲有没有必要听”从来不是一个统一的答案，而是一个需要结合自身目标、基础、时间三个维度综合判断的个性化决策。

无论你跟不跟课，有个原则铁打不动：暑期数学每天保持4-5小时，手不能停。