合理的教学评价具有明确的评价目标、预设的评价标准以及严格的评价程序,就像一根“指挥棒”,对教学实践的发展起到定标导航的作用,这反映了教学评价具有( )
A : 改进功能
B : 激励功能
C : 研究功能
D : 导向功能
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