管理学有没有大纲?

管理学没有统一的大纲，但是可以根据信息的时效性、中国研招网、目标院校官方网站、来获取信息来源。大部门院校官网会公布指定参考书目，有的学校公布考试范围，有的学校会给考试大纲，同学们要多关注报考院校的官方网站。

大纲是什么?

大纲是什么呢?其实就是考试范围。常规来说，就是学科框架展示。但通常是出题老师的学科框架，但由于考试是开放性的，所以会有大纲之外的题目存在，但这种情况普遍较少，出现的几率在5%左右。

大纲的替代

我们可以通过院校的官方指定教材来替代大纲，也可以通过历届考研党的经验分享来看。但是一定要选择一本为主，把内容吃透，同时把其他的内容补充到一起。如果是分散性的学习，最后还是要融合在一起。把基础打牢后可以通过历年真题来定位考点，根据考点来定位知识点。在学习后期当对教材有一定的了解，结合着真题，补充对教材的了解。

大纲发布后遇到的问题

1、考情的变化：(1)考试科目的变化;(2)参考教材的变化(增、减、换)

2、考情的复杂：(1)教材：①一本：学精学透;②多本：融会贯通;(2)真题：①历年真题混乱(题型、题目不全或调整);②真题如何使用

大纲发布后的后续规划

战略：以“本”为本，以“题”为纲

大家将教材里的讲义和题应该成为接下来学习的“大纲”，教材和讲义也要在大家不断学习中不断完善。

战术：切分模块，明确时间，逐步推进

要将任务切分，有明确的任务步骤和时间规划。不能存在临时抱佛脚的心态，而是要精确到每一天，明确时间节点，逐步推进。

行动：重视强化记忆，突出刷题练习

当明确重点后，就要持续性背重点。暑假已经来临，大家一定要开始进入一轮的背重点环节，因为有很多同学会出现背后面，忘前面的现象，所以一轮的学习是不够的，还要进行二轮、三轮的复习。

随着考研初试也离我们越来越近了，相信现在有很多同学对考试时遇到的各种题，都写多少字?怎么写?不同题型有什么答题的技巧或者注意事项吗?相信还是有很多同学不明白，管管帮大家逐一解答。

首先针对主观题需要大篇幅写字的题型，每道题写多少字这其实不是最重要的，唯一的原则就是尽量多写，因为多写不扣分，少写不给分。如果非要说每道题写多少字，个人认为考试字数最科学的量化方法是这样的：首先你要知道在考试的三个小时内，除去审题和思考的时间，你剩下的时间里一共能写多少字，然后根据这个总量的字数去分配到各个题目的分值上去，以分值来衡量每道题的答题字数。因为有的同学写字快，有的同学写字慢，所以不能一概而论。所以大家需要考前进行几次模拟练习，把握考试的节奏和写字的速度。

但是，在这里还要说明的是，写什么比写多少其实更重要。判卷是踩点给分，只知道每道题写多少字是不够的，还要踩到点上，如果写了很多踩不到点上也是不行的。有很多同学问到，有些知识点书上比较简单，一旦考到如何详细展开，进行丰富的内容阐述呢?此外，上述提到的需要大篇幅写字的主观题，还有一些同学会考到选择题、判断题和填空题等客观题，又该如何应对呢?甚至有一些学校还会出一些开放灵活的超纲题，我们又该如何应对呢?

接下来，管管分别从主观题、客观题、超纲题等各种类型，你能遇到的题目出发，逐一为大家介绍。

一、主观题答题技巧篇

主观题是管理学考研真题的主体题型，因此有必要详细进行说明。回答这类题型需要做到【总——分——总】的结构。具体来说，第一个【总】是答题的开篇总括，可以写题干中关键词的定义，可以介绍题干中理论内容的背景，或者描述性的界定，或者简单地对自己下面要说的话做一个铺垫;第二个【分】是要逐条展开，至于展开多少条、每条怎么写，要根据具体题目来定，但是有几点需要注意的，那就是条目一般不能过少，也不能过多，一般4到6条比较合适，如果涉及到确切理论的，要以教材中该理论论述的条目为准，如果没有则需要依据自己的知识积累进行总结提炼，尽量覆盖面要广，自己拿的准的往前写，拿不准的往后写，但是尽量都要写，前面的要详写，后面的要略写，但不能不写，每条展开要恰当，结合关键词、正反论证、适当举例等方法，并且多用书面语和专业术语，少用口语化的论述;第三个【总】主要是答题到最后的收尾，可以做联系、做评价、做展望。

以上是普遍适用性较强的内容，下面我们以名词解释、简答题、论述题和案例分析题进行说明。

【名词解释】

侧重基本概念的考察，管理学的学科体系是概念体系，名词解释是考察最基础最核心的内容，但有很多同学不重视，认为只是背一背定义就可以了，结果答题的时候答案过于单薄，得分不高。名词解释一般是5到8分的分值，只写定义有点少。需要写的内容除了定义本身，还要解释定义中关键词的内涵，比如管理的概念、决策的概念、领导的概念等。如果名词本身简单，没有那么多关键词可以分析，那就要写和概念有紧密联系的部分内容，比如性质、特征、作用、类型等。有很多名词解释都是类似的，例如，计划、控制、人员配备等名词。

【简答题】

简答题从考试的角度来讲，对应的是一个独立的考点。换言之，一个简答题基本上就对应一个考点。这也说明简答题本身具备的是单一考点性质，基本上只要记住了，考到了就能答上。其实其他类型的题目也和简答题有关，根本原因是其他题目要么对应单一考点，要么对应多个考点，个人的感觉要么是简答题的简化，要么是简答题的升级版。比如说，名词解释就只是对简答题涉及的核心概念进行解释，不需要展开详细论述，而论述题往往涉及多个考点也就是多个简答题综合起来回答，案例分析则是简答题出现的考点加上实际情景的分析说明。所以，才会让很多同学以为，管理学就是背一背就可以了，但其实不仅仅是这样。面对简答题对应教材中的知识点，首要任务就是背过，其次是输出作答。简单说就是梳理体系抓关键词，至于如何输出，面对题目如何作答，这里要说的是框架明确，逐条展开。框架结构要依据参考教材的说法，但可以在这基础上，有自己的补充。至于逐条展开的时候，可以针对框架标题中的关键词展开论述，可以进行正反论证，也可以适当举例说明。

【论述题】

主要考察的内容有两点，一是综合性，二是观点性。综合性是指论述题一般涉及多个知识点，需要我们学习基础知识的时候深入理解不同部分的内在联系，才能在论述题中灵活地进行整合;观点性是指论述题经常考察教材没有明确给出确定结论，但是又需要分析的内容，虽然问题表面上看是问我们怎么看，但回答怎么看却不是关键点，关键点是表明立场和观点之后的分析，也就是为什么这么看，这一点本身也是需要我们理解知识点才能灵活组织语言，形成逻辑鲜明的分析框架的。

【案例题】

考察的则是对于理论知识的迁移和灵活运用，是理论应用层面的问题，就是所谓的理论联系实际，并指导实践活动。这类题型有的会直接告诉我们用什么理论解释并指导实践，有的则需要靠我们阅读材料进行分析，自己确定使用哪些理论进行说明。其中有四点内容需要注意：一是读完案例，能联系到哪些理论;二是联想到的理论如何对案例进行恰当的解释;三是思考逻辑框架回答的是否完整，有没有漏掉哪些切中要害的理论;四是如果你是案例中的某个角色，你会怎么办?注意要有理论依据。

二、客观题答题技巧篇

客观题主要包括选择题、填空题和判断题等答案相对客观的题型，从全国各院校管理类学硕的考试情况来看，这一类题型并非很普遍，很多学校往年都不考这些题目。但是，也不排除部分学校会考，这主要是需要依靠各院校的往年真题来判断。其中，考试概率相对较高的是选择题，而且以单项选择居多。一般来讲，这些题目虽然每一道小题分值并不高，但是整个类型的题目分值加起来会在20到40分左右。所以，还是要予以高度重视。

那么，具体怎么做呢?如果你发现，你所报考的目标院校，往年都是考这些客观题的，那你在备考阶段就要格外留神了。需要对指定的参考教材，反复研读，因为这类题目出题之后要有客观答案，一般来讲都会出自书本，而且教材上的任何细枝末节、犄角旮旯的地方都可能出题，最让人防不胜防。同时在回答这类题目时，也要讲究一定的方法技巧。

【选择题】

选择题考查的其实是你对知识的复现能力。在单选题中，除了设置基本理论的细节考查，还会设置情景案例选择，需要对理论知识应用的情景进行分析，其关键是看到情景能够联想到对应的理论知识。

如果是单项选择题，那就一定要始终牢记最优选项原则，可能在选项中存在多个合适的选项，但是最适合的只有一个。那么，就要求我们通读题目和选项，才能最终确定，千万不要读完题干，只读了一个选项觉的没有错误就选了。另外，面对单选题，可以采用直选法，排除法，甚至就算是蒙，也有四分之一的正确概率。这就导致很多同学对单选题掉以轻心，但如果考试中遇到选择题，这类题型才是你超过别人提分的关键。因为主观题答案不确定，分数有时候拉开的差距不大，但是客观题对错分明，一旦答不好，分数真是上不去的。

如果遇到的是多选题，那就更加危险。因为多选题才是所有题目中最难的，多选少选都不得分，这类题目的考查，让应试者的弱项无处可藏，如果真的不会，就只能靠运气了。

【填空题】

也有部分学校会考填空题，这类题目其实是考大家对于细节内容关键词的记忆情况，而且是需要精确记忆，除了不同说法外，任何偏差都是不得分的。这就体现了记忆关键词的重要性。为什么是关键词?因为不关键、不重要的内容不可能作为考查的重点，让你填的词，绝对不是无关痛痒的词语。

【判断题】

判断题其实是变相的单选题，选项只有两个对或错。因此，这类题目的情况和单选题类似，可以参考单选题的情况，有针对性的进行准备。

三、超纲题答题技巧篇

有些同学拿到了往年的考试真题，但是在浏览真题时往往会发现，部分题目涉及的考点在自己所使用的教材或大纲中，根本找不到，也就是遇到了所谓的超纲题。往往这个时候，很多同学一下就蒙圈了，本来以为考试只要搞定书上的内容，答题肯定没问题。那么，我们该如何对待超纲题呢?我们需要从以下几个方面加以认识：

(1)真正的超纲题总量有多大?

一般来讲，超出指定考察范围的题目总量不会太大，正常情况下不会超过卷面总分值的5%至10%，换句话说总共也就是8到15分左右，所以整体分值不会太高。

(2)到底什么样的题算是超纲题?

有同学认为，只要是书上不能直接找到答案的就算是超纲题，这一点其实并非如此。有些问题是考察不同章节知识点的对比分析，书上没有直接说明，但各部分知识都讲的很清楚，需要大家提炼总结形成自己的看法，这样的题目严格讲不算超纲。还有一些热点问题本身有开放性，需要大家结合理论知识和实践情况进行综合信息的整理表达，这类题型处于超纲的边缘，比较模糊不好定性。典型的超纲题是，那种明显带有课本教材和考试大纲之外的专有名词的题目，这类题目如果题目中的名词根本没见过，是不太好作答的，所以可以比较明确的判定超出了考试范围。

(3)超纲题的出题目的是什么?

出题老师为什么会出超纲题，其实并非故意为难大家。主要有三方面的目的：一是希望同学们博览专业书籍，拓宽专业知识面，防止死啃教材;二是希望大家灵活运用自己的知识储备，面对未知问题，能快速形成逻辑性的分析框架;三是考验各位同学的心理素质，前面已经说过，这部分题目不会影响大局，但如果你自己心里过于纠结，就很有可能自乱阵脚，影响整个考试。

(4)超纲题怎么作答?

上面已经说了，超纲题总量不大，整体分值不高。因此，退一步讲，面对这些题目，根据你的管理学知识储备作答，即便没有明确思路，也可得到3至5分，所以不会影响大局，同学们尽可放心。但如果你想好好回答一下这类题，在绝境中寻得一线生机，那么以下三个方面的建议仅供参考：

一是，回归整体，明确定位。也就是说，我们时刻要知道自己的知识储备里都有什么，而题目中考察的内容最有可能和我们的知识体系中哪个部分相关，这一点可以从管理的几个职能出发，依次梳理，以免遗漏。最终涉及到的内容也可能跨多个章节，不止一点。

二是，灵活变通，迁移运用。大家记忆背诵的东西往往比较死板，因此时刻要提醒自己，我们所记住的内容，到底是什么意思，不要仅仅死记硬背。防止换一种问法就不知道该怎么回答。比如，讲到矩阵结构，会讲它的优、缺点，但如果问为什么我们认为矩阵结构式成功的?就联想不到这是在考它的优点。

三是，选择角度，分条阐述。

如果是简答、论述等题型出现超纲内容，一定要结合已有的知识储备分条论述，不到万不得已，不要搞一大坨文字怼上去，破罐子破摔。分条能够帮我们理清自己的思路，很多题其实本身没有标准答案，言之成理即可给分。另外，如果是名词解释之类的题目，虽然不用明确分条，但是也要规划一下，自己的答案中应该出现的几个重要的关键词。这都是循着踩点给分的思路，去应试答题，所以大家一定要理清思路。

以上是关于管理学考研中的超纲题目的应试技巧，希望对大家有用。

四、新题型答题技巧篇

同学提问：老师，我考河北工业大学872想问下“应用题”这个题型怎么准备，要求学术论文形式答题，需要提前看看论文吗?

河北工业大学872管理学最近出现的应用题这个题目，属于管理学考研试题中具有较强的综合性和开放性的题目。不只是河工大，其他学校管理学考研也有类似的难题!

这类题目的定位，主要是考察学生在已有管理学理论知识和信息积累的基础上，如何进行灵活的运用，是考察学生的知识迁移能力，而不像其他题目更多考察的是学生背书的能力。这一点也再次印证了，我一直以来提醒大家的情况：管理学考研是要选拔那些真正理解、掌握管理学知识，并能够指导实践的同学，不是在筛选背书的机器!针对这些题目，大家感觉无从下手，主要是因为它和大家所见到的常规题目不同，没有标准答案，完全看你自己的想法。当然，也会有同学在这个时候乱写一通，企图浑水摸鱼。但是，能否逃过判卷老师的火眼金睛就不得而知了。

那归根到底，这类题怎么处理呢?

我在这里首先要告诉大家的是：没有捷径可走，但有套路可学。接下来，具体解释：

(1)理论知识积累，没有捷径可走。面对这种题，放弃那种背一背书上的某一段就能答好的思想吧。因为它考的不是书上的某一段，可能是很多段，而且还要综合起来，找到各个部分的联系。这就需要对理论知识本身有比较深入的理解，才能看到一些隐含的内在联系。另外，很有可能考到的内容根本不在书上。那是不是教材就完全没用了呢?并不是，看起来不是书上的内容，其实也跟教材的理论知识有千丝万缕的联系。那能否找到这种联系，解开答题的密码，就又要做到对理论知识本身的理解。所以，总结一句话，不背书不行，只背书更不行。

(2)具体答题形式，有套路可学。任何无形的理解，都要化作形式表达出来。研究主要是写论文，作研究报告。这些形式化的文件还是有一定套路可以遵循的，或者说是有一些套路必须要遵循的，我把它叫做学术圈里的“潜规则”。为什么你写的论文，自己看着都来气，为什么老教授写的论文，就算完全不懂，也是不明觉厉?这里面是有一些套路要学的：

①如果题目是让你写个什么小论文或研究报告，或者研究设计什么的，题目一定要拟好。很多同学题目乱拟，自己看了都不知道自己要研究啥。那究竟什么样的题目是一个好题目呢?作为研究课题的题目大家如果观察的话，会发现它涉及的问题不能过大，过大了就容易泛泛而谈，落不到关键细节上，又不能过小，过小就容易遇到研究的点太少，没有话说。所以哪个层面你能有话说，而且说的有意义有价值，那个层面的题目才是好题目。另外，除了层面就是研究视角，研究视角微创新是不错的选择。研究要有创新点，但为什么说微创新最好，是因为，过于创新就过于激进，往往有风险，判卷老师不认同你，就坏了。如果完全不创新，那又落了俗套，让人看了觉得烦。所以说，做人难，选择考研的人更难啊。那怎么做到微创新呢，方法很多，我这里只说一招就是借鉴，人家研究其他问题的视角或者方法，能不能被你用来研究这个问题，但一定要注意两者之间的理论是不能通用，不能牵强附会。

②谋篇布局，要提出逻辑性和前后衔接。很多同学，一旦论述篇幅过大，就顾头顾不了尾。前面说的和后面说的，逻辑上不衔接，甚至出现前后不一致。这就要求大家，行文的时候，一定要瞻前顾后，在每一部分的开篇要有起承转合，在每一部分的结尾多做总结。切记啊，同学，这一点很重要。因为逻辑性是传递信息的关键，严密的逻辑结构才能让老师更清楚地知道你要说啥，要不然那么一大坨文字堆上去，老师没有时间细看的，加上写的字再乱点儿，直接就给老师整蒙圈了。

③语言风格，多学老干部作报告，或者新闻联播的用词用语。这里的意思是说，不要总整些口语化的描述，总说些自己的家长里短，什么学校食堂，老师对这些本身不感兴趣。如果实在想不起别的例子可以举的话，你说这些我也就忍了，但是能说点学术性的，或者实践性的，企业里的例子最好。在多用书面语和专业术语的同时，语言既要放得开，又要受的住。在论述意义作总结的时候，要提升自己的视角，从一定高度来看，充分挖掘自己的研究价值。在论述细节关键点的时候，要做到尽量量化，有数字有依据，这些还需要来自于平时课本之外的信息积累，这一部分不同学生情况不同，没有办法做统一要求。

总之，这类题型考察的是综合能力，不是一朝一夕的事，需要长期积累。如果大家想在这方面做好工作，建议可以看一下《管理世界》这本杂志的内容，这也是很多好学校推荐学生阅读，甚至作为管理学专业课参考书目列出的。另外，多看看新闻联播，等高质量的媒体节目。